关于高师院校实施创新教育三题

本文就我国高师院校如何实施创新教育，为基础教育输送创新型师资问题，从创新精神、创新思维、创新能力的培养三个方面展开讨论，其中一些看法也可供其他高校参考。

探索性教学原则试探

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“在高等教育体制改革的同时,按照理论联系实际的原则,在辩证唯物主义和历史唯物主义的思想指导下,改革教学内容、教学方法、教学制度,提高教学质量,是一项十分重要而迫切的任务。”教学内容、教学方法、教学制度的改革,都涉及到教学原则。如何在改革中建立我国高等教育的教学原则体系。

马克思主义认识论的伟大产物

具有伟大历史意义的党的第十二次全国代表大会,制定了全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领和一系列方针政策,在全党和全国人民面前展现了一条政治上长期稳定、经济上健步发展的坦途,标志着我国社会主义建设发展到了一个新的阶段,我们国家从此进入了中兴时期。

主观能动性在变可能性为现实性过程中的作用

任何事物的产生和发展都要经历一个由可能性转化为现实性的过程。现实性是指现实存在着的具有必然性的客观事物及其种种联系。可能性指的是包含在事物中的、预示着事物发展前途的、将会变为现实的种种趋势。可能性和现实性既互相对立,又互相统一,它们是事物发展链条上互相衔接的两个环节。一方面,可能性是在一定的现实性的基础上产生的,

牢记党的宗旨 增强公仆意识——重学党章有感

全党各级干部为实现“九五”计划和2010年远景目标,需要更加牢记党的宗旨,增强公仆意识,全心全意为人民服务,因此,应当树立坚定的群众观点,正确认识和处理好个人与群众、党的利益与群众利益的关系,克服个人主义、官僚主义、享乐主义的错误观念,以人民“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为自己言行的标准。

增强五个意识 加强师德建设——关于高校师德建设的思考

本文就我国高等学校如何进一步加强师德建设问题,从五个方面进行思考,指出有必要增强育人意识、服务意识、师表意识、激励意识和合力意识。

转变观念 深化改革 努力提高教学质量和办学效益

本文从承担高等职业教育任务、重视素质教育、深化教学模式教学内容教学方法改革以及正确认识教学质量和办学效益的关系等方面,就一所地区性的高等专科学校如何学习和贯彻党的十五大精神、提高教学质量和办学效益陈述看法,可供同类学校参考。

努力把我校改革推向一个新水平

邓小平同志指出:“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育.”①科学技术是第一生产力,而发展科学技术,首先要靠教育培养人才.“一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的.有了人才优势,再加上先进的社会主义制度,我们的目标就有把握达到.”②他要求扎扎实实地抓好教育改革.在邓小平同志的大力倡导下,党和国家把教育摆在优先发展的战略地位.高等教育担负着为社会主义事业培养高级专门人才和发展科技、文化的重大任务,对解放和发展生产力起着重要的促进作用.《中国教育改革和发展纲要》确定的高等教育发展方针是:“九十年代。

抓住机遇 锐意改革 努力发展——萍乡高等专科学校二十年教学改革的回顾

本文作者以亲身经历和体验,从解放思想、转变观念、调整学科专业结构、改革人才培养模式和教学管理机制等方面,对萍乡高等专科学校建校二十年来教学改革进行了基本的回顾和总结,可供同类学校参考。

实行学分制应注意的几个问题

现在,全国许多高校都在实行学分制,我校也开始实行学分制。学分制作为一种教育管理制度,有其特定的含义和要求,而各校在具体实施中,作法则不完全一样,也不可能有一个统一的模式。我们虽然可以遵循学分制的一些的基本规范,也可借鉴兄弟院校的很多成功经验,但更要从本校的实际情况出发,在实践中不断探索、总结,力求建立起具有本校特色的学分制管理模式,这是我们今后几年教学管理工作务求达到的目标之一。而就目前来说,我们刚起步,需要在一些基本认识和作法上取得共识与一致,以便顺利地实行学分制。

改革旧体系 建立新模式——我校九五级用教学计划析评

本文以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以《中国教育改革和发展纲要》为依据,参照国家教委和江西省教委的有关规定,分析了萍乡高等专科学校九五级教学计划产生的背景和条件,评论了该教学计划的特点和不足,为进一步修订教学计划、建立高等专科教育教学新体系和人才培养新模式提出了建设性意见.

从严 抓实 搞活——略谈我校教学管理思路

高等学校经常性的中心工作是教学工作。高等学校管理工作中的主要组成部分是教学管理。在贯彻《中国教育改革和发展纲要》中,高等学校的教学改革不断深化。高等学校的教学管理工作,既要符合教学过程的特点和规律,又要体现改革精神,从而增加了新的难度。近年来,我们在教学管理实践中逐步形成了一条“从严、抓实、搞活”的思路,现简略概述如下,敬祈专家和同行指正。

邓小平的群众观——学习《邓小平文选》第三卷札记

群众观点是历史唯物主义的一个基本观点.我们党把群众观点运用于领导工作,确立了独具特色的群众路线,经过以毛泽东同志为代表的老一辈革命家坚持不懈的努力,形成了党的密切联系群众的优良传统和作风.我国社会主义建设进入新的历史时期后,邓小平同志在恢复和发扬党的这一优良传统和作风方面作出了杰出贡献.我们在学习《邓小平文选》第三卷时感到,邓小平同志对群众观点的理解和阐述,有不少新颖独到之处.值得我们深刻领会和认真仿行.一 我们党的宗旨是全心全意为人民服务,为人民谋利益、谋幸福.按照这一宗旨,我们党在新民主主义革命时期的奋斗目标,就是推翻压在全国人民头上的帝国主义、封建主义和官僚资本主义这三座大山,夺取政权,使各族人民翻身得解放;

素质教育研究之一——我校新生与我市高中生基本素质状况比较

“十年树木,百年树人”,教育是一项具有长期性和长效性的事业.今天的教育就是未来的经济、未来的国力.教育与未来的关系最密切.教育应该怎样为未来社会服务,为社会培养有用的、高素质的人才,已成为各国竞争的一个越来越关键的问题.我国自1977年恢复高考制度以后,有力地推动了普通中等教育的发展,为国家选拔培养了大批有用人才,但由于我国高中毕业生多,普通高等学校招生量远远不能满足高中毕业生的升学要求,加上高中毕业生的就业机会有限.造成每年高考都出现“千军万马过独木桥”的情况,在学生、家长、社会的多重期待和压力下,普通高中教育逐渐演变成了“应试教育”。

内心涟漪

生活中有很多小事,但却耐人寻味,甚至激起我内心深处的层层涟漪。人行道本来就不宽,一辆旧轮椅车挡住了我的路,我鄙夷地扫了一眼坐在里面的人,心想,自己不能走了,还不让别人走。