稀土对Cu-Ni-Zn合金性能及显微结构的影响

研究了稀土对ＣｕＮｉＺｎ合金机械性能及显微结构的影响。用扫描电镜、金相显微镜及Ｘ射线衍射等方法观察、分析了稀土元素在合金中的分布及作用。试验结果表明，稀土对ＣｕＮｉＺｎ合金机械性能及显微结构均有影响，主要表现在细化铸锭组织及再结晶组织，提高抗拉强度及硬度，而延伸率有所下降；但合金中的稀土添加量不能大于１０％，超过该范围时合金的热塑性变差。

合成金刚石用CHS－3新触媒材料的研制

本文对ＣＨＳ－３触媒材料的制备及应用进行了研究，讨论了合成工艺对触媒合成效果的影响，考察了触媒添加元素的作用。结果表明：ＣＨＳ－３触媒为单相固浴体会金，有较好催溶性能，合成范围宽，所需合成压力低，能粗化金刚石晶粒，适用于合成粗颗粒高强度人造金刚石。

关于塑性应变比的测定

此文用直接法和间接法研究了δ值和计算方法对γ值的影响。发现γ值基本上与δ无关。δ只影响其测量精度,δ愈大愈有利于提高γ的测量精度。计算方法对γ值的影响只在δ值较小时。随δ增大,计算方法的影响逐步消除。

石英晶体振荡器外壳材料RE－BZn合金研究

本文通过金相、扫描电镜及力学性能测试，研究了冷轧、退火工艺及稀土对ｃｕ－Ｎｉ－Ｚｎ合金显微结构及力学性能等的影响。研究表明，所得产品的性能接近或超过进口的同类产品，完全满足用户提出的性能要求。稀土锌白铜的冷轧总变形量不宜大于７５％，终退火温度应控制在６００～６５０℃。添加少量稀土可抑制晶粒长大，改善合金退火工艺性能及表面质量。

浅谈初二物理学习习惯的培养

良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力。培养学生阅读、自学的习惯；培养学生观察物理现象、理论联系实际的习惯；培养学生对分析、解决问题的思维过程进行归纳、总结的习惯；培养学生敢于猜想和实验验证的习惯；发散、联系各学科知识的习惯。

如何抓好中考前第一轮的复习

中考第一轮复习是基础，对接下来的两轮复习至关重要。复习课之前，提前就布置下一节复习课内容，给学生一定的“压力”；强调认真研读课本：概念、插图、问题、演示实验、探究实验、课后习题；教给学生有效的记忆方法；精选例题讲解；复习课后及时“巩固”；做好学生的心理辅导，减轻中考压力。