基于现代学徒制的企业师傅带徒能力结构构建与高职教育融合探究

现代企业制实施背景下企业师傅带徒能力重要性不断增强,将企业师傅带徒培训与高职教育融合起来,能够更好地发挥现代学徒制的作用。本研究从相关内涵定义出发,进行了阐释,在对现代学徒制企业师傅带徒能力及结构构建进行分析的同时阐述了现代学徒制企业师傅带徒培训与高职教育融合的意义,最后介绍了高职院校对于现代学徒制企业师傅带徒培训与高职教育融合的具体措施。

广东省新农村建设综合评价研究

[目的]以广东省为研究对象,总结广东省新农村建设现状,分析新农村建设过程中存在的问题,并根据问题提出针对性的建议,以期推进当地新农村的建设。[方法]文章采用文献研究法和数据统计分析法,通过查阅文献和相关报告,获得广东省新农村建设相关数据,通过层次分析法和线性加权函数法定性与定量的结合确定广东省新农村建设的综合价值。[结果]广东省的综合评价值70.9,处于较高水平,其中珠三角、粤东、粤西和粤北的综合评价值分别为72.4、49.7、47.5和41.3。新农民建设过程中村庄规划、资金投入、农村环境、基础设施建设、农民文化素质等方面处于较低水平。[结论]广东省在新农村建设方面仍有较大的提升空间和潜力,今后在新农村具体的建设实践上,要遵循"因地制宜、实际规划、扩大投入、重视生态、加大监管、注重创新"的原则,推进社会主义新农村建设工作的顺利开展。

“营改增”政策下企业税负的变化及政策优化建议

本文主要针对"营改增"税制改革对企业增值税税收负担的影响进行了探讨,进而提出"营改增"后对我国税收政策进行优化的措施,以期能为有关方面的需要提供有益的参考和借鉴。

区域产业转移下承接地自主创新能力提升路径研究

自从政府部门提出国家创新驱动发展战略以来,国内发达地区非常重视推动产业结构调整,强化产业自主创新,力争尽早实现中国制造到中国创造的转化。区域产业转移要求承接地具备一定的承接能力和自主创新能力,而面对区域产业转移过程中出现的承接地自主创新能力不足的问题,有必要针对性的提出提升承接地自主创新能力的策略,为优化升级承接地的承接水平提供新途。

浅议高等职业院校教学管理

从工作职能方面看,教学管理可以归纳为"决策、规划、组织、指导、控制、协调、评估、激励";从管理层次方面看,教学管理包括教学改革、教学建设和日常管理。其基本任务是:遵循教育教学的理论和教学的规律,通过对培养、改革、建设和管理的系统规划,借助一定的管理手段,对全部教学活动在动态演进中达到既定的教育教学目标的管理。

新农村规划建设中投融资管理机制的构建与创新研究

创建新农村是我国农村发展的重要任务,同时也是改革进入新历史阶段的必然要求,是我国现代化进程中的重大举措,也是落实科学的发展观以及建设和谐社会的必要条件。根据党的十六届五中全会所提出的建设社会主义新农村的策略方针,对改进投融资体制有更严格的要求。文章对发展战略和投融资体制相联系地进行了分析;其中投融资体制为发展策略提供基本物质和基础保障;而发展策略的整顿又要求投融资体制做出相应的安排和改进。同时基于新农村创建的时代背景和投融资改进的实际情况,探讨了适合我国新农村建设的投融资体制保障机制的创建。

浅谈会计教育培养目标改革

很多高职高专的会计教育观念落后,不能顺应市场的实际需要,很少结合用人单位的需求去培养学生,结果出现大多的中小企业在招聘时喜欢有会计工作经验的人才,而应届毕业生却受到冷落。本文介绍了目前高职会计教育培养目标存在的问题,最后提出了本人认为较为合适的培养目标。

产业转移背景下广东区域经济发展与高职教育现状

广东省近年来积极推动产业转移来解决区域经济发展不平衡现状,本文通过对产业转移背景下广东区域经济发展和高职教育的现状分析,详细展示二者之间的紧密联系。

产业转移背景下提升广东高职教育与区域经济发展适应性的策略探讨

文章基于产业转移背景下广东高职教育人才供需情况,从三个方面分析了广东高职教育与区域经济发展适应性问题的症结,最后分别从政府、行业和学校三个角度探讨了提升广东高职教育与区域经济发展适应性的策略。在广东产业转移背景下,只有政府主导、行业协调、高校实施,多方共同努力构建新型高职人才培养模式,才能真正助力并推动区域经济发展。