浅析行政视角下高校辅导员执行力的提升

从校园行政的角度,提出衡量辅导员执行力强弱的四个维度,围绕这四个维度对当前影响高校辅导员执行力弱化的原因进行分析论述,并对如何提升辅导员执行力展开进一步的思考。

民族地区高等医学院校学生干部激励机制探析——以右江民族医学院为例

高校学生干部的培养对在学生当中形成良好的示范作用、推进高效有序的学生管理有着重要的意义。本文以右江民族医学院为例分析了民族地区高等医学院校学生干部群体中工作积极性缺失的原因,并进行了对策探讨,即主要通过构建由学生干部管理制度、培训制度、学生工作平台建设制度、奖惩制度、精神激励机制等组成的激励体系来解决存在的问题。

试论如何做好就业困难群体的职业指导——以某医学院校公共事业管理专业女生为例

本文以医学院校公共事业管理专业女生为例,分析了作为高校就业困难群体的女大学生求职难的原因,并提出强化以就业为导向的女大学生心理健康教育、开展以就业为导向的"四学一体"学风建设、拓宽签约前专业实习见习渠道、增设女大学生特色课程开展差别教育、鼓励女生开展力所能及的自主创业等对策。

欠发达地区少数民族大学生就业存在的问题及原因分析

根据对欠发达地区少数民族大学毕业生(以右江民族医学院毕业生为例)和用人单位的抽样问卷调查结果,基于欠发达地区少数民族大学生就业的基本情况,对欠发达地区少数民族就业问题进行了分析,为深入研究欠发达地区少数民族大学生就业问题及对策奠定了基础。

政治权力对社会财富分配的影响

政治权力是政治权力主体为了实现和维护自身的利益而拥有的对政治权力客体的制约能力。政府作为最重要的权力主体,其政治权力在分配社会资源和调节、监督社会财富公平分配中具有巨大的功能作用,而政治权力也是制约社会财富公平分配的重要因素。

欠发达地区少数民族大学生就业现状分析

文章通过对欠发达地区少数民族大学毕业生(以右江民族医学院毕业生为例)和用人单位的抽样问卷调查,并运用SPSS11.0统计软件对调查数据进行统计分析,了解欠发达地区少数民族大学生就业的基本情况,为进一步深入研究分析欠发达地区少数民族大学生就业所存在的问题及成因和解决的对策提供科学依据。

浅析我国行政问责制的发展与完善

党的十七大报告中系统阐述了加快行政管理体制改革,建设服务型政府的思路。推行行政问责制既是深化行政管理体制改革的重要内容,也是建设责任政府和服务型政府的必然要求。当前,这一制度在我国实施的过程中面临着众多制约条件和制度困境。因此,必须树立新的行政责任理念,通过完善法律体系、建立"大部制"整合各部门职能、强化部门责任和监督机制、加强理论研究等措施,来解决发展中的问题,不断促进行政问责制在我国的发展与完善。

网络对民族医科院校大学生影响的问卷调查报告

目的了解民族医科院校在校大学生对网络的态度、行为特征及所受影响,为有针对性寻找对策提供科学依据。方法 2010年1月对右江民族医学院在校生采用随机抽样、自填问卷方式进行调查,发放问卷1 200份,收回有效问卷988份。样本中少数民族学生占69.94%;来自贫困农村家庭占68.02%。结果学生平均网龄约为4年;80.97%极少上网;上网娱乐占66.09%,用于学习仅占4.45%;51.01%表示网络对学习生活及身心健康有负面影响;83.00%表示对网络有不同程度的依赖。结论大学生的来源构成及家庭经济状况与其上网行为有着密切的联系,其生活娱乐对网络的依赖程度已越来越大,不良上网行为对民族医科院校大学生学习生活、身心健康的负面影响日趋突出。因此,有必要加强对民族医科院校大学生上网行为的教育、引导与监管,通过兴利除弊,充分发挥网络对民族医科院校大学生的积极影响力。

新形势下老少边山穷地区民族医学院贫困大学生心理健康问题现状调查

文章通过对新形势下老少边山穷地区民族医学院贫困大学生和非贫困大学生的抽样问卷调查,对老少边山穷地区民族医学院部分贫困大学生进行访谈,拓宽调查面,加大第一手资料的挖掘,并运用SPSS11.0对调查数据进行统计分析,了解老少边山穷地区民族医学院贫困大学生和非贫困大学生心理健康问题的基本情况,为进一步深入研究分析贫困大学生心理健康问题的成因及对策奠定基础。

促进新形势下老少边山穷地区民族医学院贫困大学生心理健康发展的对策

通过对老少边山穷地区民族医学院贫困大学生的心理健康问题的分析，并在其基础上，结合实际情况。笔者从贫困大学生自身方面、老师，同学和父母方面、学校方面以及社会方面提出了一些促进老少边山穷地区民族医学院贫困大学生心理健康发展的对策。

高校班级六思一体的班级思政教育创新研究

本文立足于为党育人、为国育才的班级建设目标,构建以政治思想、道德思想、专业认同思想、创新思想、法纪思想、乐活思想等“六个思想”为内容;以新生入学、素质增长、择业就业“三个时期”为阶段;以“11235”为思想育人工作格局的立体式班级思想建设体系,研究班级思想建设的内容设置、实现路径、工作方式及长效机制。

立德树人视域下高校班团一体化建设实践与探索研究

高校班团一体化建设有利于循序渐进地推进德育,形成全员育人工作网络,增强立德树人的实效。通过分析班团一体化建设实践中存在的组织结构不协调、班团两委工作能力的缺失、统筹协调力度不足、考核机制的缺漏等问题,从改革岗位设置、激发领军实力、构建联动协同推进机制、拓展考核结果应用面等角度入手,提出推进高校班团一化体建设的对策。

基于工作要求—资源模型的县医院行政管理人员职业倦怠的预防与干预研究

探讨县医院行政管理人员职业倦怠的现状及主要影响因素,为县医院决策层提供预防及缓解行政管理人员职业倦怠的方法和措施。方法:结合职业倦怠量表(MBI-GS)、工作要求量表、工作—家庭冲突量表、组织支持感量表、决策自主量表,对广西县医院155名行政管理人员进行问卷调查,同时结合个人访谈开展定性、定量分析。结果:县医院行政管理人员存在职业倦怠现象不明显。职业倦怠程度在不同性别、年龄、工作年限上存在显著差异性,工龄为6~10年的行政管理人员出现职业倦怠的倾向更高。基于工作要求—资源模型分析得出行政管理人员职业倦怠、与工作负荷、工作—家庭冲突、组织支持感、自主决策程度的相关性。结论:应从重视县医院行政管理人员的职业倦怠问题,推进跟踪监测、加强青年行政管理员工群体的培育与引导工作、推进科学规范的医院管理等方面来缓解职业倦怠现象。