农村教师校本专业发展的基本方式与新趋向

校本培训与校本教研是农村教师专业发展的基本方式,有其独特的发展模式与行动机制。校本培训的有效实施依赖于校长的重视、领导小组的构建以及教师培训机构能力的提升。校本教研有效实施的基础是关注教师生存状况,加强教师培训、制度建设与校际合作。表现出的新趋势为以课堂为本的教师发展模式的建构,如＂同课异构＂模式、＂一课三上＂模式、＂送课到校＂模式以及＂同事合作＂模式等。

使用递推式时应注意n的范围

1．由一个式子通过复合、代换或令n为n-1、n+1等方式得到的新式子，必须注明新式子的n的范围．一般地，这个范围必须使新式与原式有完全相同的意义．