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浅谈“游戏教学”在音乐课堂中的重要作用
1
作者
黄二鹏
《北方音乐》
2018年第7期233-233,共1页
音乐艺术的审美体验和文化认知是在生动、多样的音乐实践活动中,通过学生的积极参与而实现的。由于音乐本身具有非语义性和非视觉性的特点,单一的教学模式已不能有效实现音乐课堂目标。本文以小学音乐课堂教学为内容,谈“游戏教学”在...
音乐艺术的审美体验和文化认知是在生动、多样的音乐实践活动中,通过学生的积极参与而实现的。由于音乐本身具有非语义性和非视觉性的特点,单一的教学模式已不能有效实现音乐课堂目标。本文以小学音乐课堂教学为内容,谈“游戏教学”在音乐课堂中的作用。
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关键词
兴趣
音乐游戏
寓教于乐
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题名
浅谈“游戏教学”在音乐课堂中的重要作用
1
作者
黄二鹏
机构
福建省晋江市梅岭街道赤西小学
出处
《北方音乐》
2018年第7期233-233,共1页
文摘
音乐艺术的审美体验和文化认知是在生动、多样的音乐实践活动中,通过学生的积极参与而实现的。由于音乐本身具有非语义性和非视觉性的特点,单一的教学模式已不能有效实现音乐课堂目标。本文以小学音乐课堂教学为内容,谈“游戏教学”在音乐课堂中的作用。
关键词
兴趣
音乐游戏
寓教于乐
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈“游戏教学”在音乐课堂中的重要作用
黄二鹏
《北方音乐》
2018
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