区域特色视角下我国地方高等农林教育发展途径探微

地方高等农业教育应根据地方农业产业发展的区域特色,充分发挥学校的优势和特色,注重把优势和特色结合在一起,从而在服务地方农林产业发展中发展自我,这是地方高等农林教育发展的重要途径。

在中国小学教师队伍中培养学习型组织——美国小学教师管理的启示

中国教育在素质教育不断普及的过程中，越来越多的人提倡要在中国小学教师队伍中培养学习型组织，以提高中国整体小学教师队伍的水平。本文通过对美国小学教师管理特点、教师发展、教师行为评价和教师培训等几个视角进行分析，提出了一些基本见解。

胃癌患者术后感染的危险因素

目的探讨胃癌患者术后感染的危险因素,为感染的预防与控制提供依据。方法回顾性调查甘肃省人民医院2012-2018年收治并行胃癌根治术的患者,自行设计调查表,查阅患者病历资料,调查患者基本特征、手术相关情况、感染情况等。按照患者是否发生术后感染分为感染组与非感染组,比较临床参数进行术后感染危险因素分析。结果共收治行胃癌根治术患者427例,感染组60例,非感染组367例。术后感染发病率为14.05%,感染类型主要为呼吸道感染,占41.67%。60例患者分离出63株病原菌,主要为革兰阳性菌(34株,占53.97%)。革兰阳性菌中主要为草绿色链球菌(19株),并检出5株耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)。60例术后感染患者中,单一病原菌感染患者44例(73.33%),两种病原菌感染患者9例(15.00%),三种病原菌感染患者7例(11.67%)。单因素分析结果表明,吸烟、消化性溃疡、切除部位、术前住院时间、手术时间、术后卧床时间、静脉置管时间和总住院时间是胃癌患者术后感染的影响因素(均P<0.05)。logistic回归分析结果表明,有消化性溃疡基础疾病史[OR=2.577,95%CI(1.193~5.568)]和手术前住院时间长[OR=2.227,95%CI(1.079~4.599)]是胃癌患者术后感染的独立危险因素。结论该院胃癌患者术后感染的发病率较高,医务人员可针对其相关危险因素实施有效的预防与控制措施,尤其是术前消化性溃疡基础疾病及术前住院时间的控制。

语文老师出差了

＂语文老师出差了!＂顿时班里像开了锅的沸水。＂来呀,有本事来抓我啊!抓不到!＂调皮捣蛋的男同学互相嬉闹,＂哈哈!我赢了!＂同学们三五成群,组成一个个小团体火热地聊着天：＂这明明是语文课,教室里的声音还这么大,都快把房顶掀翻了!＂＂对啊,要是在平常,绝对不可能这么吵的!＂几个在一起的同学叽叽喳喳地埋怨起来。班长走上讲台,用尺子拍打着讲桌,高声喊道：＂安静!安静点!没听到上课铃声吗？现在是上课时间!自己做自己的作业不许讲话!＂＂小刚,你别讲话!自己写作业!＂

2018年的第二场雪

冬天,像一个害羞的小姑娘,悄悄地降临在我们的身边.仰起头仰望天空,无数的雪花像天使一样降临人间……我伸出手,接住了一片雪花.雪花真美啊!六个花瓣就像一片晶莹的翅膀.张开嘴尝一尝.雪花是甜的,滋润了我的心田……当你全身心去感受这一场雪时,就会觉得自己身在天堂,因为有雪的地方真的很美,很美……

小学语文教学中激励性评价的应用

小学阶段是一个特别适合利用激励性评价的阶段。教师在小学阶段利用激励性评价往往能够起到最好的效果,同时激励性评价的运用也是在教学中关注学生情感体验的表现。教师需要在语文课堂教学中,采取合适的语言或者手段,及时对学生进行正面的评价,使学生在学习中获得成就感和满足感,进而提升学生的语文学习水平。

甘南夏河藏、回、汉族等民族学龄儿童膳食及营养状况调查研究

目的了解甘南地区藏、回、汉族等民族学龄儿童膳食营养及生长发育状况,以期为其膳食营养平衡提供参考依据。方法采用分层整群抽样方法在夏河县拉卜楞小学三到五年级抽取254名8～12岁学龄儿童(藏族83名,回族89名,汉族82名)作为调查对象。依据《中国居民膳食指南》和"中国居民膳食营养素参考摄入量"对学龄儿童自2017年9月21日起过去6个月膳食摄入情况进行评价;参照中国国家标准GB/T31178—2014《儿童青少年发育水平的综合评价》对儿童体质发育水平进行评价。结果三个民族学龄儿童膳食摄入以谷薯类为主,且摄入量略高于推荐量;对于蔬菜、水果类、鱼虾类、奶蛋类的摄入量均低于推荐量。三个民族学龄儿童的三大营养素供能比例类似,均以碳水化合物为主(汉族:蛋白质13.23%,脂肪29.59%,碳水化合物57.18%;回族:蛋白质12.41%,脂肪26.23%,碳水化合物61.27%;藏族:蛋白质13.65%,脂肪33.10%,碳水化合物53.24%)。其他营养素中维生素B_1、B_2和钙、碘缺乏明显,其中藏族、回族、汉族学龄儿童中维生素B_1摄入量不足者分别占51.8%、57.3%、59.8%;维生素B_2摄入不足者分别占比33.7%、53.9%、37.8%;钙摄入不足者占比分别为68.7%、69.7%、64.6%;碘摄入量不足者分别占比66.3%、69.7%、45.1%。回族学龄儿童消瘦率(11.24%)明显高于汉族(7.32%)和藏族学龄儿童(6.02%),发育迟缓率和超重率三个民族间没有明显差异。结论该地区三个民族学龄儿童膳食摄入总体较为合理,但仍呈现某些营养素的摄入缺乏(维生素B_1、B_2、钙、碘等)或过量(维生素E、钾、钠、镁、铁、锰、磷等)。建议各民族学龄儿童增加膳食摄入种类尤其是蔬菜水果的摄入,汉族和回族应重视肉类等优质蛋白的补充,藏族儿童应该平衡各类食物摄入量。[营养学报,2019,41(1):24-29]