黔东南州中学物理课堂教学模式的思考

通过对黔东南州中学生进行问卷调查,归纳分析了黔东南州当前物理课堂教学模式的优缺点,探究了学生对课堂教学模式的期望值,并结合新课标的要求和黔东南州学生的认知结构,提出改善物理课堂教学模式的建议,以望对黔东南州中学物理课堂教学模式改革提供理论参考。