取舍中建构,改变中促进---例谈中职语文应用文写作教学

在中职语文应用文写作教学中,学生学习任务繁重,且部分中职教师没有将应用文视为重点教学内容,语文应用文教学方式缺乏创新,课堂教学氛围不活跃,学生应用文写作兴趣降低,难以适应未来社会发展的需要.为此,在中职语文应用文教学中,教师应对应用文教学加以重视,在教学内容中学会取舍,侧重教学要求,在改变教学中提高中职生应用文写作能力,促进中职生综合能力的提高.基于此,文章将探讨中职语文应用文写作教学如何通过取舍中建构,改变中促进中职应用写作能力进行阐述.

以就业为导向，改进中职语文教学

中职教育最终的目标就是为当前的众多现代化企业培育大量的高水平、高技能综合型人才。现阶段，我国的中职学生通常是以学习专业课为主要任务，而基础课对于学生的学习只是起到辅助的作用。而语文课程在性质上属于基础学科，因此，教师就一定要对其教学实施改进；将学生今后的就业导向引入语文课堂教学中，只有这样才能够为中职学生的今后的发展打下扎实的基础。为此，文章将以就业为导向，对中职语文教学的现状进行具体分析和总结，并且根据分析结果制定几点行之有效的改进措施。

积极培养学生的写作兴趣

写作是语文教学的重点,在写作教学中,应该充分体现学生的学习兴趣,让学生转变思想,爱上写作,从而整体提升学生的语文成绩。