幼儿家长的教育价值观调查

幼儿家长的教育价值观调查黄人颂一、问题的提出人的发展包括身体的、认知的、社会的与情感的各种素质的发展。家长在教育子女中重视哪些素质，期望子女能具有哪些素质，反映了家长的教育价值观。近几十年来，家长教育价值观是教育学、社会学和人类学共同有兴趣的课题。美...

美国发展适应性早期教育课程方案的述评

美国的早期教育指零岁至八岁儿童的教育,包括零至二、三岁的婴儿及学步儿教育,二、三岁至五岁前的学前教育,五至六岁的幼儿园教育以及六至八岁的小学低年级教育。本文着重在三至六岁儿童的教育。课程方案是指一种教育和教学的组织框架,勾划出儿童学习的内容与方法及达到已订教育目标的过程,教师的指导工作,教育、教学的环境。

幼儿园识字教学实验研究

幼儿园要不要进行识字教学?能不能教幼儿识字?这是长期有争议的问题。我们从1978年秋到1981年夏在本市八一医院幼儿园和市第一幼儿园开展了这项课题的实验研究,探索幼儿识字教学的可能性,研究幼儿识字教学的特点和方法,以及识字对幼儿全面发展的影响。

幼教五十年

晴空万里碧无云抗战时期我在后方读书,毕业后在四川北碚儿童福利实验区担任托儿所(2-5岁)的个案研究工作,这是我从事幼教工作的开始。1948年,我在女师院附中任英语教师。1949年春,我们刚到南京不久,就迎来了解放。当时革命形势急剧发展,干部的年幼子女急需寄托,南京市妇女筹委会筹办第一托儿所(现南京市第一幼儿园),我担任了该所保教组组长。该所是一所可招收100名2-5岁半儿童的全托托儿所。经过月余的紧张筹备,在9月1日招收了第一批儿童。

儿童的有序成长

从呱呱啼哭的新生儿到一个小学生,这是一个多姿多彩的发展过程。为了使孩子健全地发展,父母必须了解一些儿童发展的规律。一、婴幼儿的发展是有一定顺序的。婴幼儿的发展有固定的先后顺序。世界各地婴幼儿在很多方面,如身体的运动能力、手的动作、语言、认知和道德等发展的顺序是相似的。以身体的运动能力为例,是按从头到脚顺序地发展的:抬起下巴抬头(第1月)→抬起胸部、抬头、抬肩(第2月)

儿童的整体发展

婴幼儿是整体的人,其发展具有整体性。婴幼儿的发展一般分为身体的、认识的、社会性的、情感的、语言的和审美的发展等组成部分。这些部分互相联系,缺一不可。身体的发展包括:能照顾并爱护自己的身体(适当的饮食、衣着、睡眠、盥洗等),了解并具有良好的饮食营养习惯,发展运用大肌肉和小肌肉的能力,发展身体健康与匀称,欣赏并乐于从事运动。认识的发展包括:发展感知觉,发展注意。

儿童的发展差异

婴幼儿发展速度的差异是指婴幼儿本身的发展速度和婴幼儿间的发展速度的不同状况。婴幼儿在不同年龄阶段发展速度不同。3岁前的婴儿发展速度最快,尤其是第一年。新生儿平均体重3千克,1岁时9千克,体重增加3倍。身长平均50厘米,1岁时75厘米,身长增加50%。2岁时,体重12千克,平均身长为85厘米,较前稍慢。