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初中美术作用评价方式的探索
1
作者
黄仕莉
《教育教学论坛》
2012年第22期206-207,共2页
根据中学美术课作业评价主要涉及结课与课后两个不同时空,是对学生完成学习任务质量的评价,有一定的强化作用与导向性。促进学生学习,即能够充分肯定学生的进步和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向"。
关键词
新课改
积极
进步和发展
下载PDF
职称材料
沙田柚钙调素结合蛋白(CaMBP)基因的鉴定与序列分析
2
作者
罗琼
谭鸿妮
+2 位作者
黄仕莉
刘华英
秦新民
《自然科学》
2017年第2期203-210,共8页
利用高通量测序对沙田柚自交和异交花柱进行转录组测序,通过差异分析得到了沙田柚钙调素结合蛋白(CaMBP)基因序列。采用生物信息学方法,对其编码的蛋白质从序列特征、理化性质、跨膜结构域、高级结构以及功能域等方面进行了预测和分析...
利用高通量测序对沙田柚自交和异交花柱进行转录组测序,通过差异分析得到了沙田柚钙调素结合蛋白(CaMBP)基因序列。采用生物信息学方法,对其编码的蛋白质从序列特征、理化性质、跨膜结构域、高级结构以及功能域等方面进行了预测和分析。结果表明该基因全长为1616 bp,开放阅读框(ORF)全长为1368 bp,编码455个氨基酸,编码蛋白质的分子量为50.11 KDa,理论等电点为5.33。该蛋白质含有一个与钙调素结合蛋白相同的保守结构域。氨基酸序列比对结果显示,其编码的蛋白质与克莱门柚(Citrus clementina)的钙调结合蛋白相似性较高,相似度约为98%。这些分析结果可为今后深入研究该蛋白的结构特征和功能提供参考。
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关键词
沙田柚
钙调素结合蛋白基因
序列分析
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职称材料
题名
初中美术作用评价方式的探索
1
作者
黄仕莉
机构
贵州省习水县东皇中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第22期206-207,共2页
文摘
根据中学美术课作业评价主要涉及结课与课后两个不同时空,是对学生完成学习任务质量的评价,有一定的强化作用与导向性。促进学生学习,即能够充分肯定学生的进步和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向"。
关键词
新课改
积极
进步和发展
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
沙田柚钙调素结合蛋白(CaMBP)基因的鉴定与序列分析
2
作者
罗琼
谭鸿妮
黄仕莉
刘华英
秦新民
机构
广西师范大学生命科学学院
出处
《自然科学》
2017年第2期203-210,共8页
基金
国家自然科学基金(31360477)
广西教育厅项目(2013YB036)。
文摘
利用高通量测序对沙田柚自交和异交花柱进行转录组测序,通过差异分析得到了沙田柚钙调素结合蛋白(CaMBP)基因序列。采用生物信息学方法,对其编码的蛋白质从序列特征、理化性质、跨膜结构域、高级结构以及功能域等方面进行了预测和分析。结果表明该基因全长为1616 bp,开放阅读框(ORF)全长为1368 bp,编码455个氨基酸,编码蛋白质的分子量为50.11 KDa,理论等电点为5.33。该蛋白质含有一个与钙调素结合蛋白相同的保守结构域。氨基酸序列比对结果显示,其编码的蛋白质与克莱门柚(Citrus clementina)的钙调结合蛋白相似性较高,相似度约为98%。这些分析结果可为今后深入研究该蛋白的结构特征和功能提供参考。
关键词
沙田柚
钙调素结合蛋白基因
序列分析
分类号
Q94 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中美术作用评价方式的探索
黄仕莉
《教育教学论坛》
2012
0
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职称材料
2
沙田柚钙调素结合蛋白(CaMBP)基因的鉴定与序列分析
罗琼
谭鸿妮
黄仕莉
刘华英
秦新民
《自然科学》
2017
0
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职称材料
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