“思辨性阅读与表达”学习任务群教学方法

“思辨性阅读与表达”学习任务群,是培养小学生语文阅读与表达核心素养的重要手段,是小学生语文自主学习、自主比较、自主分析、自主概括、自主推理的阅读过程和表达结果相统一的语言应用系统。本文运用实践分析法,研究“思辨性阅读与表达”学习任务群,认为教师灵活采取学习资源整合、学习目标突破、实践探究、学以致用等教学方法,有助于小学生建构完备的知识结构、发展语用能力、养成良好的思辨性阅读与表达习惯。