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浅谈素质教育和教师素质的提高
1
作者
黄付金
《小学教学参考(综合版)》
2010年第9期4-4,共1页
教师素质是指教育教学工作特有的品质和能力,它不仅具有个性化的特征,而且还具有专业特性。实施素质教育意味着对教师素质提出了更高的要求,教师不仅要有高尚的情操和对事业的热爱,还要具有现代人的素质。它要求教师要树立正确的教...
教师素质是指教育教学工作特有的品质和能力,它不仅具有个性化的特征,而且还具有专业特性。实施素质教育意味着对教师素质提出了更高的要求,教师不仅要有高尚的情操和对事业的热爱,还要具有现代人的素质。它要求教师要树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性;要不断提高思想政治素质和业务素质,教书育人,为人师表,敬业爱生;要有广泛而厚实的业务知识和终身学习的自觉性,掌握必要的现代教育技术手段;要遵循教育规律,积极参与教研,在工作中勇于探索创新;要与学生平等相处,尊重学生人格,因材施教,成为教育家式的教师。要提高教师素质,必须抓好以下几个方面的工作:
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关键词
教师素质
素质教育
现代教育技术手段
教育教学工作
思想政治素质
学生人格
专业特性
人的素质
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题名
浅谈素质教育和教师素质的提高
1
作者
黄付金
机构
广西百色市田东县林逢中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第9期4-4,共1页
文摘
教师素质是指教育教学工作特有的品质和能力,它不仅具有个性化的特征,而且还具有专业特性。实施素质教育意味着对教师素质提出了更高的要求,教师不仅要有高尚的情操和对事业的热爱,还要具有现代人的素质。它要求教师要树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性;要不断提高思想政治素质和业务素质,教书育人,为人师表,敬业爱生;要有广泛而厚实的业务知识和终身学习的自觉性,掌握必要的现代教育技术手段;要遵循教育规律,积极参与教研,在工作中勇于探索创新;要与学生平等相处,尊重学生人格,因材施教,成为教育家式的教师。要提高教师素质,必须抓好以下几个方面的工作:
关键词
教师素质
素质教育
现代教育技术手段
教育教学工作
思想政治素质
学生人格
专业特性
人的素质
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈素质教育和教师素质的提高
黄付金
《小学教学参考(综合版)》
2010
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