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浅谈作文教学中的非理性教育
1
作者
黄伍云
《昌吉学院学报》
2002年第2期62-63,共2页
以惟理性教学模式占据了主导地位的现行作文教学,过多地强调了传授写作的技能技巧和写作基础知识,忽略了培养学生作文的非理性因素,日本教育家井深大称它是“丢掉了另一半”的不完整教育。而作文教学中的非理性教育正是对这一半不完整...
以惟理性教学模式占据了主导地位的现行作文教学,过多地强调了传授写作的技能技巧和写作基础知识,忽略了培养学生作文的非理性因素,日本教育家井深大称它是“丢掉了另一半”的不完整教育。而作文教学中的非理性教育正是对这一半不完整教育的补充和完善。
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关键词
作文教学
非理性教育
非智力因素
教学模式
语文教学
中学教育
作文能力
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题名
浅谈作文教学中的非理性教育
1
作者
黄伍云
机构
五家渠二中
出处
《昌吉学院学报》
2002年第2期62-63,共2页
文摘
以惟理性教学模式占据了主导地位的现行作文教学,过多地强调了传授写作的技能技巧和写作基础知识,忽略了培养学生作文的非理性因素,日本教育家井深大称它是“丢掉了另一半”的不完整教育。而作文教学中的非理性教育正是对这一半不完整教育的补充和完善。
关键词
作文教学
非理性教育
非智力因素
教学模式
语文教学
中学教育
作文能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈作文教学中的非理性教育
黄伍云
《昌吉学院学报》
2002
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