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大数据助力下的物理教学改进行动研究
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1
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作者
黄传银
杨辉
《安徽教育科研》
2018年第13期102-104,共3页
教师对主观经验过度依赖和相关教学信息把握不足,凭感觉或延迟的教学反馈进行教学,容易造成教学决策失当的后果.合肥市第六十八中学在课题研究过程中,物理学科组从备课、上课、作业布置、学业质量监测四个方面进行物理教学改进,为教师...
教师对主观经验过度依赖和相关教学信息把握不足,凭感觉或延迟的教学反馈进行教学,容易造成教学决策失当的后果.合肥市第六十八中学在课题研究过程中,物理学科组从备课、上课、作业布置、学业质量监测四个方面进行物理教学改进,为教师课堂教学改进和课题研究提供了新路径,助力学校教学质量的整体提升.
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关键词
大数据
物理教学
“双机制”理论
微课导学
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职称材料
教师聘任制更应注重科学性
2
作者
黄传银
《湖北教育》
2003年第21期15-15,共1页
时下,教师聘任制已在全国各地普遍展开,实行教师竞争上岗、优胜劣汰更是大势所趋、众望所归。但是教学不同于其他工作,它是一项专业性、学术性较强的系统工程,因此教师聘任制又异于其他行业聘用制,更应该注重科学性合理性。笔者认为,应...
时下,教师聘任制已在全国各地普遍展开,实行教师竞争上岗、优胜劣汰更是大势所趋、众望所归。但是教学不同于其他工作,它是一项专业性、学术性较强的系统工程,因此教师聘任制又异于其他行业聘用制,更应该注重科学性合理性。笔者认为,应注意以下几个方面的问题。 1.学科专业要合理配套。在制定新年度教师聘任方案时,应根据上级核准需编教职工总数,确定各个学科专任教师人数,然后再在报名应聘教职工中。
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关键词
教师聘任制
科学性
教职工
教师资格
教师考核
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职称材料
基于智慧课堂的作业重构研究——以沪科版物理第十五章《探究电路》为例
3
作者
黄传银
汪家俊
《安徽教育科研》
2023年第9期99-101,共3页
本文以莫雷教授的学习“双机制”理论为指导,在智慧课堂背景下通过构建作业体系,对单元整体作业及课前、课中、课后作业进行系统性重构,建立教、学、评一体化的作业模式,既减轻了学生过重的作业负担,又让其在课堂教学中发挥重要作用,从...
本文以莫雷教授的学习“双机制”理论为指导,在智慧课堂背景下通过构建作业体系,对单元整体作业及课前、课中、课后作业进行系统性重构,建立教、学、评一体化的作业模式,既减轻了学生过重的作业负担,又让其在课堂教学中发挥重要作用,从而改变了教师“满堂灌”的课堂教学方法,促进学生深度学习,提高学生的学习效率和学习质量。
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关键词
“双机制”理论
智慧课堂
作业重构
深度学习
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职称材料
题名
大数据助力下的物理教学改进行动研究
被引量:
1
1
作者
黄传银
杨辉
机构
合肥市第六十八中学
出处
《安徽教育科研》
2018年第13期102-104,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“大面积促进初中生深度学习的教学行动研究”的阶段性研究成果,课题批准号为FHB170514
文摘
教师对主观经验过度依赖和相关教学信息把握不足,凭感觉或延迟的教学反馈进行教学,容易造成教学决策失当的后果.合肥市第六十八中学在课题研究过程中,物理学科组从备课、上课、作业布置、学业质量监测四个方面进行物理教学改进,为教师课堂教学改进和课题研究提供了新路径,助力学校教学质量的整体提升.
关键词
大数据
物理教学
“双机制”理论
微课导学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师聘任制更应注重科学性
2
作者
黄传银
机构
保康县城关中心学校
出处
《湖北教育》
2003年第21期15-15,共1页
文摘
时下,教师聘任制已在全国各地普遍展开,实行教师竞争上岗、优胜劣汰更是大势所趋、众望所归。但是教学不同于其他工作,它是一项专业性、学术性较强的系统工程,因此教师聘任制又异于其他行业聘用制,更应该注重科学性合理性。笔者认为,应注意以下几个方面的问题。 1.学科专业要合理配套。在制定新年度教师聘任方案时,应根据上级核准需编教职工总数,确定各个学科专任教师人数,然后再在报名应聘教职工中。
关键词
教师聘任制
科学性
教职工
教师资格
教师考核
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于智慧课堂的作业重构研究——以沪科版物理第十五章《探究电路》为例
3
作者
黄传银
汪家俊
机构
合肥市第四十五中学芙蓉分校南校区
出处
《安徽教育科研》
2023年第9期99-101,共3页
基金
合肥市教育信息技术研究课题“基于移动学习终端下初中生深度学习的物理课堂教学行动研究”的阶段性成果,课题立项号为HDJ20040。
文摘
本文以莫雷教授的学习“双机制”理论为指导,在智慧课堂背景下通过构建作业体系,对单元整体作业及课前、课中、课后作业进行系统性重构,建立教、学、评一体化的作业模式,既减轻了学生过重的作业负担,又让其在课堂教学中发挥重要作用,从而改变了教师“满堂灌”的课堂教学方法,促进学生深度学习,提高学生的学习效率和学习质量。
关键词
“双机制”理论
智慧课堂
作业重构
深度学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大数据助力下的物理教学改进行动研究
黄传银
杨辉
《安徽教育科研》
2018
1
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职称材料
2
教师聘任制更应注重科学性
黄传银
《湖北教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
基于智慧课堂的作业重构研究——以沪科版物理第十五章《探究电路》为例
黄传银
汪家俊
《安徽教育科研》
2023
0
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职称材料
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