新课改背景下的高中地理生活情境化教学

新课改下的高中地理生活情境化教学,不仅要改变传统的教学方式,还要在日常教学中加入生活元素,让地理知识更贴近学生的日常生活,激发他们的学习兴趣和主动性。在高中地理课中,生活情境化教学强调把地理知识和学生的日常生活紧密结合起来,引导学生在熟悉的生活场景中学习和探索。这样的教学方法不仅能让学生更有兴趣,还能提高他们的地理实践能力和综合素养。本文分析了国内外关于生活情境化教学的研究现状,以及其在地理教学中的实际效果和实施策略,并探讨了未来的研究方向。

胃液中肿瘤相关抗原(MG-Ag) IRMA对胃癌的诊断价值

本文报告我院1994年11月～1995年11月应用放射免疫分析法测定了246例胃液胃痛抗原。结果显示对胃癌诊断的敏感性为82％,特异性70％。胃癌的胃液胃癌抗原测定与非胃癌、癌前病变及良性病变比较,有明显差异。经卡方检验分别为x^2=62.446,P〈0.01,x^2=44.375,P〈0.01及x^2=78.055,P〈0.01,提示胃液胃癌抗原的检测对胃癌诊断有重要价值。

香砂六君子汤加西药治疗胆汁返流性胃炎的疗效观察

香砂六君子汤加西药治疗胆汁返流性胃炎的疗效观察黄佐杰，戴学媛我们于１９９２年１月～１９９３年１月对本院门诊经胃镜检查、病理活检等诊断为胆汁返流性胃炎患者３０２例，其中２０４例患者加用中药香砂六君子汤治疗，与９８例西药治疗作对比，探讨其临床疗效。临床资...

高中地理学科核心素养的培养策略探究

在传统高中地理教学过程中,教师往往使用“满堂灌”的方式对学生进行的教学。这种方式不利于学生地理知识能力的发展,只能够帮助学生应对考试,学生对知识掌握和学科能力发展的情况较差,学生学科核心素养的发展不均衡。在实施新课程教育改革之后,对地理教学提出了新的要求,教师不仅需要加强对学生基础知识的培养观,重视学生核心素养和学科能力的发展,更要让学生利用地理知识解决实际问题。本文简述了当下高中地理学科核心素养培养的现状,提出了相应的教学建议。