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基于批判性思维能力发展层级的高中生物学教材栏目分析
1
作者
黄佑美
《中学生物学》
2024年第8期75-77,共3页
本文根据批判性思维能力层级,从批判性思维在不同栏目的技能培养重点、在必修和选择性必修教材中的考查要求及其在不同栏目的情境素材特点三个方面分析2019年人教版普通高中教科书《生物学》的相关栏目,为教师设计思维教学活动、命制批...
本文根据批判性思维能力层级,从批判性思维在不同栏目的技能培养重点、在必修和选择性必修教材中的考查要求及其在不同栏目的情境素材特点三个方面分析2019年人教版普通高中教科书《生物学》的相关栏目,为教师设计思维教学活动、命制批判性思维测试题提出可行性建议。
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关键词
批判性思维能力
思维进阶
教材分析
下载PDF
职称材料
运用5E教学模式发展学生核心素养的高中生物学教学设计——以“影响种群数量变化的因素”为例
2
作者
黎兴
黄佑美
+1 位作者
王英强
王瑞珍
《中学生物学》
2021年第12期3-5,共3页
利用5E教学模式对高中生物学《选择性必修2·生物与环境》第一章第三节"影响种群数量变化的因素"进行教学设计,通过引入、探究、解释、精致和评价环节着重培养学生的生物学核心素养。
关键词
生物学核心素养
5E教学模式
种群数量
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职称材料
浅析2021年高考广东卷对实验探究能力的考查
3
作者
黄佑美
黄思仪
《中学生物教学》
北大核心
2022年第29期77-80,共4页
根据实验探究能力组成要素的具体要求及观察点,对2021年高考广东卷生物学试题考查的基础实验与技能方法、验证实验能力、探究实验能力和评价实验能力进行分析。探讨实验探究题的命题规律和特点,并指出教师在日常教学中要带领学生认真做...
根据实验探究能力组成要素的具体要求及观察点,对2021年高考广东卷生物学试题考查的基础实验与技能方法、验证实验能力、探究实验能力和评价实验能力进行分析。探讨实验探究题的命题规律和特点,并指出教师在日常教学中要带领学生认真做好教材中的必做实验,挖掘课后习题中的拓展应用实验,进一步提升学生的探究实验能力和评价实验能力。
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关键词
实验探究能力
高考广东卷
命题规律
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职称材料
以核心素养视角分析2021年广东高考生物学试卷第19题
4
作者
黄思仪
黄佑美
《中学生物教学》
北大核心
2022年第32期77-80,共4页
以核心素养视角对2021年广东高考生物学试题第19题进行分析,探寻基于核心素养立意的实验探究试题的命制特点及规律,并提出备考建议。
关键词
核心素养
广东高考
生物学试题
下载PDF
职称材料
题名
基于批判性思维能力发展层级的高中生物学教材栏目分析
1
作者
黄佑美
机构
深圳市龙城高级中学(教育集团)实验高级中学
出处
《中学生物学》
2024年第8期75-77,共3页
文摘
本文根据批判性思维能力层级,从批判性思维在不同栏目的技能培养重点、在必修和选择性必修教材中的考查要求及其在不同栏目的情境素材特点三个方面分析2019年人教版普通高中教科书《生物学》的相关栏目,为教师设计思维教学活动、命制批判性思维测试题提出可行性建议。
关键词
批判性思维能力
思维进阶
教材分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用5E教学模式发展学生核心素养的高中生物学教学设计——以“影响种群数量变化的因素”为例
2
作者
黎兴
黄佑美
王英强
王瑞珍
机构
华南师范大学生命科学学院
出处
《中学生物学》
2021年第12期3-5,共3页
文摘
利用5E教学模式对高中生物学《选择性必修2·生物与环境》第一章第三节"影响种群数量变化的因素"进行教学设计,通过引入、探究、解释、精致和评价环节着重培养学生的生物学核心素养。
关键词
生物学核心素养
5E教学模式
种群数量
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析2021年高考广东卷对实验探究能力的考查
3
作者
黄佑美
黄思仪
机构
华南师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第29期77-80,共4页
文摘
根据实验探究能力组成要素的具体要求及观察点,对2021年高考广东卷生物学试题考查的基础实验与技能方法、验证实验能力、探究实验能力和评价实验能力进行分析。探讨实验探究题的命题规律和特点,并指出教师在日常教学中要带领学生认真做好教材中的必做实验,挖掘课后习题中的拓展应用实验,进一步提升学生的探究实验能力和评价实验能力。
关键词
实验探究能力
高考广东卷
命题规律
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以核心素养视角分析2021年广东高考生物学试卷第19题
4
作者
黄思仪
黄佑美
机构
华南师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第32期77-80,共4页
文摘
以核心素养视角对2021年广东高考生物学试题第19题进行分析,探寻基于核心素养立意的实验探究试题的命制特点及规律,并提出备考建议。
关键词
核心素养
广东高考
生物学试题
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于批判性思维能力发展层级的高中生物学教材栏目分析
黄佑美
《中学生物学》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
运用5E教学模式发展学生核心素养的高中生物学教学设计——以“影响种群数量变化的因素”为例
黎兴
黄佑美
王英强
王瑞珍
《中学生物学》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
浅析2021年高考广东卷对实验探究能力的考查
黄佑美
黄思仪
《中学生物教学》
北大核心
2022
0
下载PDF
职称材料
4
以核心素养视角分析2021年广东高考生物学试卷第19题
黄思仪
黄佑美
《中学生物教学》
北大核心
2022
0
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职称材料
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