农民收入与人力资本

对农民收入增速减缓这一热点问题 ,文章从人力资本的角度进行了分析 .阐述了农村人力资本匮乏是产生农民收入增速减缓的深层原因 ;在此基础上 。

关于回流农民工问题的研究

以回流农民工为研究对象,首先分析农民工回流的原因,然后与传统农民对比,探讨回流农民工的特征,在此基础上,对回流农民工这一农村宝贵的人力资源进行开发。

工资与物价关系再研究

本文首先评价了中国曾经采取过的几种物价补贴措施 .然后根据实际的情况和存在的问题 ,阐述了区分不同对象处理工资与物价关系的思想 ;指出对行政事业单位职工实行工资指数化 。

民营企业员工最优离职率研究

员工离职带来了企业人员的流动,有利于企业人力资源的优化配置。但是离职是有成本的,因而员工离职存在着离职成本与收益的比较。本文通过对离职成本收益的分析,得出了最优离职率理论,并就实现最优离职率提出了具体的措施构想。

对我国养老保险制度的几点看法

养老保险是我国一项重大的社会政策 ,其制度建设是否完善直接关系老年人的生活和整个社会的长治久安 .本文针对养老保险在实施过程中出现的问题 ,从思想认识、资金征集、管理科学等方面提出了改革的意见。

论国有企业人力资源管理现代机制的建立

企业的竞争,归根结底是人力资源的竞争。国有企业现行人力资源管理没有建立现代机制,突出体现在缺乏足够的战略意识、成本意识、营运意识和整体意识。因此,应通过搭建现代人力资源管理平台和构建现代人力资源管理体系来建立国有企业人力资源管理现代机制。

HPLC法测定小儿氨酚黄那敏颗粒中马来酸氯苯那敏

HPLC法应用于小儿氨酚黄那敏颗粒中马来酸氯苯那敏含量及含量均匀度的测定,采用Kro-masil C18柱(250 mm×4.6 mm,5μm),以甲醇-0.05mol.L-1磷酸二氢钾溶液-三乙胺(140∶860∶0.25)(用磷酸调节pH值至2.3)为流动相,流速为1 mL.min-1,检测波长为220nm,以外标法测定含量。结果显示,马来酸氯苯那敏在0.04064～0.4064μg的范围内峰面积与测定浓度呈良好的线性关系,r=0.9999,平均回收率为96.7%,RSD为1.2%(n=7)。该法专属性好,简便,快速,准确,重现性好,完全适合于小儿氨酚黄那敏颗粒的质量控制。

精制银翘解毒片中对乙酰氨基酚含量的测定

建立了精制银翘解毒片中对乙酰氨基酚含量的HPLC检测方法。采用Kromasil C18柱(250 mm×4.6mm,5μm),以甲醇-水-冰乙酸(体积比为20∶80∶0.5)为流动相,流速为1 mL/min,检测波长为249 nm,进样量10μL,外标法定量,结果显示,该法专属性好、简便、快速、准确、重现性好,适合于精制银翘解毒片的质量分析。对乙酰氨基酚在0.016 26～0.081 30 mg/mL的范围内峰面积与测定浓度呈良好的线性关系,R2=0.999 9(n=5),平均回收率为96.2%,RSD为8.0%(n=9)。

节气文化融入农村小学儿童美术创作的思考

将节气文化充分融入农村小学儿童美术创作,有助于引导学生深切体验自然之美,培养学生的美术核心素养,帮助学生传承优秀传统文化。文章分析节气文化融入农村小学儿童美术创作的重要性,从设计节气情境、利用多媒体技术、开展实践活动等方面,深入探讨节气文化融入农村小学儿童美术创作的路径,以期创新美术课堂的教学方式,提高美术教师的育人水平,丰富学生的生活体验,促进学生创作水平的提高和人文素养的提升。

信息技术与小学美术教学整合的实践研究

随着科学技术的发展,信息技术手段不断创新,教学多媒体和素材中心也越来越丰富,信息技术与小学美术教学整合是目前小学教育改革的必然趋势和重要部分。信息技术与小学美术教学的整合,不仅能够培养小学生的实践能力和创新能力,还能为美术的教学创造良好环境。一、采用情景教学采用情景教学,能让学生在实际情景中直接接触事物或材料,形成感性和理性认识,更好地理解美术,理解自然,增强教学效果。教师要采用多样化形式。

开发动画资源 优化美术教学

动画凭借生动可爱的人物形象和离奇有趣的故事情节,成为孩子们童年生活中最美好的事物。在小学美术教学中,教师可以开发动画资源,恰当运用动画人物和故事,导入新课,渗透各种美术基础知识,培养学生的审美能力,激发学生学习美术的兴趣,提升小学美术的教学效果。

分年龄段安置下岗人员

就一些同志提出的再就业对策缺乏针对性这一事实 ,从因龄制宜、扬长避短的角度立论 :分年龄段安置下岗人员。文章先分析不同年龄段下岗人员的特征差异 ,在此基础上 ,对不同年龄段的下岗人员 。

基于视觉思维的小学中高年级学生原创绘画能力提升策略探究

在美术教学中,教师应从学生的生活实际出发,鼓励学生发挥自身的主观能动性,以视觉思维去观察和感悟世界,并在绘画中展示自己的观察和发现。文章基于对小学中高年级学生绘画学习现状的分析,提出几点建议,以帮助学生运用视觉思维感知和体验生活,提升基于视觉思维的原创绘画能力,提升学生的美术素养和艺术情操。

实践探究农村小学趣味素描教学

在农村小学开展趣味素描教学，采用适当的教学方式进行授课，从而促进学生相关美术素养的提高。趣味素描教学在农村小学办出特色，取得成效，成为亮点，对校园美术文化建设能够产生更积极的教育意义。

论“互联网+”时代下农村中小学美术教师信息素养的提升

随着"互联网+"的来临,现代化信息技术正不断潜入并深化于美术课堂,美术教师信息素养的提升越发显得重要。文章立足于农村中小学美术教师的信息素养提升,分析信息素养的内涵,总结农村中小学美术教师信息素养存在的问题,阐述提升农村中小学美术教师信息素养的策略,提出学校和教师都应做出相应的优化,紧跟"互联网+"时代下的现代化教育步伐。