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盆底肌康复训练治疗产后女性压力性尿失禁的效果
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作者 刘雅琳 康丽萍 +2 位作者 黄余莲 黄永娇 陈淑卿 《中国医药指南》 2024年第29期66-69,共4页
目的探讨产后女性压力性尿失禁治疗中盆底肌康复训练的效果。方法回顾性选取2020年2月至2023年2月本院产后女性压力性尿失禁患者100例,依据治疗方法分为研究组和对照组各50例,研究组采用生物反馈电刺激联合盆底肌康复训练,对照组采用生... 目的探讨产后女性压力性尿失禁治疗中盆底肌康复训练的效果。方法回顾性选取2020年2月至2023年2月本院产后女性压力性尿失禁患者100例,依据治疗方法分为研究组和对照组各50例,研究组采用生物反馈电刺激联合盆底肌康复训练,对照组采用生物反馈电刺激。统计分析两组尿失禁程度、尿失禁情况、盆底肌力、排尿情况、尿失禁恢复情况、生活质量、临床疗效。结果研究组患者的尿失禁程度0级、1级比例均高于对照组,2级、3级、4级比例均低于对照组(P<0.05)。研究组患者的总有效率高于对照组(P<0.05)。结论产后女性压力性尿失禁治疗中盆底肌康复训练的效果较好。 展开更多
关键词 产后女性 盆底肌康复训练 盆底肌力
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人性化护理对妊娠期糖尿病患者母婴结局和婴儿并发症发生率的影响观察 被引量:4
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作者 黄余莲 《糖尿病新世界》 2020年第13期135-137,共3页
目的研究人性化护理对妊娠期糖尿病患者母婴结局和婴儿并发症发生率的影响。方法根据随机数字表法将2018年3月—2019年2月期间该院接收的妊娠期糖尿病产妇84例分为两组,对照组42例采取常规产科护理,观察组42例采取人性化护理。将两组的... 目的研究人性化护理对妊娠期糖尿病患者母婴结局和婴儿并发症发生率的影响。方法根据随机数字表法将2018年3月—2019年2月期间该院接收的妊娠期糖尿病产妇84例分为两组,对照组42例采取常规产科护理,观察组42例采取人性化护理。将两组的血糖水平、母婴结局进行比对。结果观察组妊娠期糖尿病产妇的干预后的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平均明显低于对照组,观察组的母婴结局优于对照组,剖宫产率则低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠期糖尿病产妇实施人性化护理有助于优化母婴结局,可保障母婴安全,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 妊娠期糖尿病 人性化护理 母婴结局 并发症
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循证护理在妊娠高血压疾病孕妇中的应用措施及护理质量评价 被引量:2
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作者 黄余莲 《心血管病防治知识(学术版)》 2020年第12期41-43,共3页
目的研究循证护理在妊娠高血压疾病孕妇中的应用措施及护理质量。方法根据入院先后顺序将2018年4月至2019年3月期间本院接收的妊娠高血压疾病孕妇70例分为两组,对照组35例实施常规护理干预,观察组35例予以循证护理。将两组的血压水平、... 目的研究循证护理在妊娠高血压疾病孕妇中的应用措施及护理质量。方法根据入院先后顺序将2018年4月至2019年3月期间本院接收的妊娠高血压疾病孕妇70例分为两组,对照组35例实施常规护理干预,观察组35例予以循证护理。将两组的血压水平、妊娠结局、护理满意度进行比对。结果观察组妊娠高血压疾病孕妇的干预后的舒张压、收缩压水平均低于对照组,妊娠结局明显优于对照组,护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论在妊娠高血压疾病孕妇中实施循证护理有助于控制血压水平,改善妊娠结局,可提升护理质量和孕妇满意度。 展开更多
关键词 妊娠高血压 护理质量 循证护理
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以管代罚创造的奇迹——关于“水龙头的‘帽子’飞”的教育案例
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作者 李万兵 黄余莲 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第13期63-63,共1页
一、案例呈现 我校发生了一件奇异事件,教学楼男女厕所旁盥洗槽的水龙头“帽子”(开关柄)经常不翼而飞,每次老师重新换上新的水龙头,不久后,在一切都如平常进行时,水龙头的“帽子”又再一次没有征兆地消失了,每次消失都给广大... 一、案例呈现 我校发生了一件奇异事件,教学楼男女厕所旁盥洗槽的水龙头“帽子”(开关柄)经常不翼而飞,每次老师重新换上新的水龙头,不久后,在一切都如平常进行时,水龙头的“帽子”又再一次没有征兆地消失了,每次消失都给广大师生用水带来了很大不便,并且给外来考察交流学习的老师们留下了很差的印象。 展开更多
关键词 教育案例 水龙头 帽子 教学楼 进行时 老师 师生 学习
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如何让学生真正成为语文课堂的主人——对《乡愁》课堂实录的几点反思
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作者 李万兵 黄余莲 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第15期15-16,共2页
兴趣是最好的老师,它能激发一个人的潜能,它能碰撞出智慧的火花,它能遨游在你喜欢的每一个角落。因此,兴趣对于一个人的发展至关重要。
关键词 课堂实录 《乡愁》 语文课堂 反思 主人 学生 人的发展 老师
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初中语文综合性学习教学设计策略探究——《莲文化的魅力》设计策略
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作者 李万兵 黄余莲 《魅力中国》 2013年第10期227-227,共1页
为了有效进行语文综合性学习教学活动,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在设计人教版八年级上册语文第五单元综合性学习“莲文化... 为了有效进行语文综合性学习教学活动,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在设计人教版八年级上册语文第五单元综合性学习“莲文化的魅力”时,通过采用巧设布局、激发兴趣,乐在探究、重在参与,师“导”生“动”、张弛有度.师“导”生“动”、张弛有度,强调“自主”,学有所荻的设计策略探究有效的完成了此次综合性学习活动。 展开更多
关键词 激发兴趣 重在参与 张弛有度 强调“自主”
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