在学习和实践中解答“教”与“玩”的平衡难题

因为喜欢孩子,想和孩子们一起生活、游戏,也希望通过自己的一己之力让更多的孩子有一个快乐的童年,我在择业时毅然决然地选择了从事学前教育。学前教学需要把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,并同时采取鼓励式学习的方法,为孩子创造快乐的环境,让孩子在轻松学习的过程中开发潜能。而游戏对于这一阶段的孩子来说就是一种很好的教学方式,如何通过游戏来实现很好的教学呢?这就需要让“教”与“玩”达到平衡。

浅谈陶行知“爱满天下”思想在幼儿教育的实践与思考

陶行知作为我国著名教育家,陶行知先生有众多的教学思想,'爱满天下'也是陶行知先生的重要主张,其倡导真挚无视的爱,给予人丰富、充盈的爱。那么,在当前的幼儿教育过程中,积极应用陶行知的'爱满天下'实现,能够让教师从尊重幼儿差异的角度出发,对全体幼儿一视同仁,真正用爱来引导每个幼儿,为幼儿创建一个舒适、温馨的学习成长环境。因此,本文就对陶行知'爱满天下'思想在幼儿教育的实践和思考进行深入分析和探究。