工程教育专业认证与课程思政协同育人研究

工程教育专业认证与课程思政都是当前高校的工作重点,把两者融为一体,取长补短,是解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题的一种积极尝试。为了推动这一新型协同育人模式的开展,文章提出建立健全相关标准制度,建立学校—学院—系部三级管理体制,并着力打造优秀的教学团队的建议。

节能效益分享型合同能源管理合作博弈分析——基于shapley值方法

合同能源管理推动能源管理市场的形成,节能效益的分享成为能源管理主体关注的重点。针对节能效益分享型合同能源管理模式,从主体利益最大化角度研究用能单位与节能服务公司间的合作博弈模型和关键影响因素;运用shapley值法探讨合作博弈中的节能效益分配最佳比例,并提出相应的建议。

基于粗糙集的装配式建筑施工质量评价体系研究

根据装配式建筑施工工艺要求,对装配式建筑施工质量评价进行维度划分,初步建立评价指标体系。运用粗糙集理论对指标进行约简,通过指标重要度分析确立权重,并将有关规范作为论域,减少人为因素的影响,保证评价体系的可信度,最终建立装配式建筑施工质量评价体系。通过实例证明该体系在装配式建筑质量评价上是科学的、合理的。

心理契约视角下的本科生导师制项目主导培养模式研究

目前我国高校普遍采用了导师制培养模式,但在实施过程中与预期的效果产生了一定程度的偏差。研究通过阐述目前我国本科生实行导师制过程中存在的师资不配比、定位不明确和管理机制缺失的现状,分析了导师制中导师和学生在培养过程中心理契约的形成及演变,建议将项目主导模式引入到导师制中,同时探讨了"团队+项目""指导+研究"和"校企+成果"三种培养模式,并得出本科生导师制项目主导模式应具有培养差异化、导师多样化、目标多元化和考核标准阶段化的实施意见。

类似条件下工程变更项目综合单价确定研究

工程施工期间工程变更的发生具有不可回避的特点,对于工程变更价款的有效确定,关键在于准确分析变更项目综合单价的组成以及所属类型。为了解决类似条件下变更项目综合单价的确定问题,文章从界定类似条件下变更项目综合单价的定价适用内容出发,对变更项目综合单价的确定过程展开研究,最终提出材料改变情况下变更工程综合单价的确定方法。

建筑施工合同无效情况的工程价款结算分析

文章针对同一工程多份建筑施工合同无效的情况,分析工程价款结算的依据,并与典型实际案例结合,从司法解释和工程造价结算实际情况处理两个层面进行了详细的分析,为我国建筑市场中合同价款结算依据和结算结果的有效性提供了一定的科学依据。

基于网络层次分析法的建筑技术创新性指标体系分析

因建筑企业技术创新作为提升其核心竞争力的重要手段,本文站在建筑企业角度对其创新性的指标进行分析,并将网络层次分析法引入,分析对建筑技术创新性指标的关系并计算各指标权重,探讨网络层次分析法在建筑技术创新性指标体系分析中应用的同时为建筑企业提高创新能力提供依据。

资源共享机制下城市治理各主体利益均衡研究

在城市治理过程中,政府和企业协同合作最重要的就是资源的共建共享,然而政府和企业在城市治理资源共享方面依然有很多障碍,这是由利益失衡导致的。利益共享实际上就是资源共享,围绕共同利益能更好地推进政府和企业之间城市治理资源的共建共享,构建利益均衡机制,使政府和企业之间的资源朝着互补共享的方向良性发展。