多措并举,构建初中语文生活化课堂

语文的教学活动一般来说都是以生活为主要依托点，内容其实都来源于生活。那么作为语文教师就是要在上课的过程中积极、恰当地导入学生们所清楚的生活架构和体验，把日常生活巧妙地引入课堂，从而让我们的语文课堂教学真正地走入生活化的范畴来，进一步地丰富教学的内容，从而促进每一个学生全面而健康地发展。

中学语文阅读教学现状与思考

阅读教学是中学语文教学的重点和难点,旨在提高学生的阅读技巧,灵活学生思维,帮助学生积累写作素材,其教学质量与教学效率的高低,直接影响整个语文教学的效果。在中学阅读教学中,如何确立现代教学观念,改变之前"教师主导","满堂灌"的传统教学模式,突出学生的主体地位,启发学生思维,培养学生建立良好的阅读习惯等是新课标下推进中学阅读改革与进步的核心与关键。

中专体校语文分层教学策略探析

当前语文分层教学成为广受关注的研究热点.中专 体校语文分居教学效果的进一步提升,需要在了解学生实然状态 的基础上进行教学目标分层,同时强化课堂教学的分雇.在日常 学习中,积极发挥分展辅导的成效,并进一步聚焦学生之间的差 异,在教学评价方面进行分层,以使语文教学更具层次化.

让情感之花在中专语文课堂绽放

语文的教学过程其实是贯穿情感教育的整个认知过程。在语文教学的过程中,作为一名中专语文教师,一定要处理好知识传授、能力培养以及思想熏陶的关系,同时要善于抓住语文教学的特点,在特定的时机来激发学生的情感,使得学生在不断的感染下学习到博大的语文知识,从而来陶冶学生的情操。情感教育其实对于中专学生来说,也是有着至关重要的作用的。