Ba_3Y(PO_4)_3:Sm^(3+),Eu^(3+)红光荧光粉的发光和能量传递的研究

采用传统高温固相法在空气氛围下制备了Ba_3Y(PO_4)_3(BYP),Ba_3Y(PO_4)_3:Sm^(3+)(BYP:Sm^(3+)),Ba_3Y(PO_4)_3:Eu^(3+)(BYP:Eu^(3+))和Ba_3Y(PO_4)_3:Sm^(3+),Eu^(3+)(BYP:Sm^(3+),Eu^(3+))一系列红光荧光粉.利用X射线衍射仪X-ray Diffraction(XRD)、漫反射光谱Diffuse-reflection Spectra(DRS)和荧光光谱仪Photoluminescence(PL)对该材料的晶体结构和光学性能进行研究.结果分析表明,样品的XRD图谱不含BYP以外的杂峰,稀土离子掺杂并未改变基质的晶体结构,得到样品为纯相的磷酸钇钡.通过对其荧光光谱的研究,发现Sm^(3+)的最佳掺杂摩尔分数为4%.根据Dexter理论分析,其猝灭机理为电偶极-电偶极相互作用.观察光谱发现402 nm的激发光并不能有效地激发BYP:Eu^(3+)样品使其呈现Eu^(3+)离子的特征发射,但是当Sm^(3+)-Eu^(3+)共掺时却能得到有效的Eu^(3+)特征发射.这是由于Sm^(3+)和Eu^(3+)离子之间发生了能量传递.Sm^(3+)既可以作为敏化剂又可以做发光中心,在这种基质先前的研究中未见报道.研究还发现此荧光粉在近紫外(NUV)区域有很好的吸收,发光效率较高.Sm^(3+)-Eu^(3+)共掺使红光发射的激发谱变宽,解决了商用红光荧光粉(Y2O3:Eu^(3+),Y2O2S:Eu^(3+))不能很好地跟LED芯片匹配和发光效率低的问题.通过光谱数据计算得到BYP:0.04Sm^(3+)和BYP:0.04Sm^(3+),014Eu^(3+)红光发射的色度坐标分别为(0.585,0.414)和(0.617,0.372).Eu^(3+)的引入可有效提高BYP:Sm^(3+)发光的色纯度,使之更好地接近国际红光标准(0.670,0.330).结果表明,在近紫外光激发下,Sm^(3+)-Eu^(3+)共掺BYP可作为一种红色荧光粉在白光LED或LCD背光源上有潜在应用.

“互联网+”推进垃圾分类改进措施

垃圾分类是减量化、资源化、无害化的前提,也是"城市双创"迫切需要解决的问题。"互联网+"垃圾分类模式是推进垃圾分类的科学方法,在其他城市试点中日益成熟。我市在引入此分类模式之后。由于民众环保意识不强、宣传不到位、参与度不高、缺少强制性措施和硬件设施薄弱,导致推进速度较缓慢。

ZnGa_2O_4:Cr^(3+)近红外长余辉荧光粉制备与光学性能研究

采用高温固相法制备了ZnGa_2O_4:Cr^(3+)近红外(660-1300 nm)长余辉荧光粉,并系统地研究了样品的荧光、长余辉、光激励发光及热释光性能.样品的余辉激发谱测试结果显示,ZnGa_2O_4:Cr^(3+)长余辉材料的余辉主要源自O^(2-)-Ga^(3+)之间的电荷迁移跃迁激发,而非Cr^(3+)离子的本征跃迁激发.光激励发光性能的研究表明,ZnGa_2O_4:Cr^(3+)在紫外光激发的余辉完全衰减后可以被近红外光再次激发出明亮的余辉,这说明ZnGa_2O_4:Cr^(3+)在紫外光信息写入后可以用红外光进行信息读出.根据实验测试结果采用导带电子复合发光模型对样品的发光机理进行了详细的阐述.

技工院校学生手机管理对策

随着手机功能日益完善和生活方式的改变,手机已经成为人们不可缺少的“伴侣”。手机沉迷也成为社会大问题。手机的危害对于技工院校学生非常显著。许多学校、家长为杜绝学生上网和玩手机,想尽了各种办法,但收效甚微。文章通过实践提出手机管理对策,特别是源头管控方法。

浅谈如何打造高效的初中物理课堂

教学就是师生间知识的交流、思想的沟通、情感的表达。提高物理课堂教学效率不仅是教师提高教学技能、技巧的集中体现,也是教师教学实践经验和智慧的结晶,更是每位物理教师的追求。本文从教师和学生的角度出发,从七个方面阐述了提高课堂教学效率的方法,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。