面向“双创”学生群体的知识产权应用课程方案——以IT专业为例

立足于高职特点,面向开展“双创”实践的学生群体构建了知识产权应用课程的教学方案,并以IT专业为例对课程教学内容和课程教学实施方法进行了说明。课程的主要特点是将创新技术方案设计技能与专利申请的相关技能进行了有机结合,注重提升学生在实际工作场景中的知识产权应用技能,并且引入了项目式课程教学方式及基于在线教学平台的课前课后教学活动来提升教学效率,具有较好的可行性和实用性。

基于文化生态论的高校易班网络思想政治教育研究

文化生态论强调文化与环境的积极互动。易班网络平台集教育教学、思想政治、生活、文娱大功能于一身,凭借实名制的特点,有着风清气正的社区功能,凭借良好的互动交互性,符合新时代网络思想政治教育和当代大学生发展需求,能够更好地发挥网络育人的效果。但是由于易班建设年限较短、平台技术不稳定、内容功能不具有独特性等情况,网络育人效果不能充分发挥。本文基于文化生态视域下,以易班网为载体,从网络思想政治教育生态系统、网络思想政治教育的需求、高校易班网络思想政治教育中建设遇到的问题,以期探讨如何更好地发挥其网络思想政治教育育人效果。

高职IT类专业创新创业教育模式的研究与实践

当前,信息技术飞速发展,“大众创业,万众创新”的浪潮席卷全国,以信息技术为支撑的创业项目不断涌现,这也深刻影响着高职IT类专业的学生。IT类专业是与信息技术联系最为紧密的专业,在当前“互联网+”的时代背景下,他们相比其他专业的学生在创新创业中占有更大的优势。本文本文基于广州、深圳、佛山等地区若干高职院校IT类专业创新创业教育现状的调查,探讨了当前创新创业教育中存在的问题,并提出了高职院校IT类专业创新创业教育的新模式。

基于SPOC中职计算机应用基础混合式教学研究

计算机应用基础是中职课程中的一门计算机入门课程,属于计算机基础课,为学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素养的课程。通过分析中职计算机应用基础教学现状,从课前准备,课上教学到课后任务和教学评价,提出基于SPOC的教学改进。

果桑大‘10’桑叶蛋白的提取及性质分析

采用超声波辅助提取,优化果桑大‘10’桑叶蛋白最佳提取工艺,料液比1:20,超声波400W处理20min,50℃水浴提取70min,pH=2沉淀,4000r/min离心15min,蛋白最佳提取率为9.52%。桑叶蛋白等电点为5.1、起泡性为90.97%、吸油性为2.89%、乳化性为46.01%。氨基酸的种类齐全,其中天冬氨酸和谷氨酸所占比重比较大,分别占14.34%和15.79%。

基于现代学徒制的朱仙镇木版年画传承路径探索

随着工业的发展和外来文化的冲击,朱仙镇木板年画面临着传承路径局限、传承成本较高、传承队伍薄弱等传承困境。基于现代学徒制传承朱仙镇木板年画有国家的众多政策支持,且有着高度的内在契合性,能降低传承成本,提高传承的有效性。可以通过组建木版年画大师领衔的教师团队、开发理论与实践并重的木版年画课程、通过课程改善师徒关系等路径实现木版年画的高效传承。

面向高职的知识产权通识课程教学方案研究

在高校加大力度开展创新创业教育的背景下大学生知识产权素质培养亟须得到加强。在对当前高职学生的知识产权认知水平进行调研的基础上,构建面向高职的知识产权通识课程教学方案。课程注重学生对知识的应用,利用在线平台来提升教学效率,并采用多元评价方法引导学生,具有较好的系统性和实用性。

上海市人才引进现状分析

市场的多元化发展和激烈的经济竞争使企业对人才的引进越来越重视.基于此,以上海上市公司为研究样本,通过对上市公司历年人才引进数据的收集,分析并探究近十几年上市公司人才流动的情况,并与不同行业的人才引进进行对比分析,根据相关的研究结论,提出企业完善人才引进机制,以提高企业绩效的建议与对策.

以广州彩瓷为例浅谈非物质文化遗产在技工学校思政课堂中的运用

随着我国经济水平的提升,文化软实力开始成为国家、社会与群众关注的焦点。非物质文化遗产是我国传统优秀文化的重要核心内容,也是民族凝聚力的象征,对非物质文化遗产的保护已经成为全社会、全体群众的责任与义务,将其应用到技工院校的课堂教学之中,是保护非物质文化遗产、促使其可持续发展的重要措施。本文通过了解非物质文化遗产的内涵,分析其应用在思政课堂上的必要性,着重探究技工学校利用非物质文化遗产开展思政教学的具体措施,以供参考。