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《化学教育》指导化学教师开展教学科研工作
1
作者
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第6期4-4,共1页
《化学教育》出版发行30年了,它是改革开放以来创刊较早的教育学术刊物。在中国化学会和北北京师范大学化学学院领导的关心和支持下,《化学教育》越办越好、内容丰富、视野开阔,栏目多层次、多方位、多角度。《化学教育》引领着广大...
《化学教育》出版发行30年了,它是改革开放以来创刊较早的教育学术刊物。在中国化学会和北北京师范大学化学学院领导的关心和支持下,《化学教育》越办越好、内容丰富、视野开阔,栏目多层次、多方位、多角度。《化学教育》引领着广大化学教师探索教学改革和创新,指导着化学教师专业水平发展提高。《化学教育》“求新”的办刊思想和刊载的创新成果引导广大化学教师创新改革,各栏目的论文提供了智力密集的优势资源,汇聚了化学教育的创新成果,有力地支持广大化学教师开展教学科研工作。
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关键词
教学科研工作
化学教育
化学教师
教育学术刊物
北京师范大学
改革开放
中国化学会
出版发行
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职称材料
对化学教学与教材新理念的几点看法
被引量:
24
2
作者
宋心琦
王晶
黄儒兰
《化学教育》
CAS
2004年第8期17-21,共5页
关键词
化学教学
化学教材
科学精神教育
教学目标
素质教育
探究性学习
学生主体性
因材施教
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职称材料
关于中学化学施行探究性学习的思考
被引量:
8
3
作者
宋心琦
黄儒兰
胡美玲
《化学教育》
CAS
2002年第3期4-6,共3页
1 探究性学习是一种有效的学习策略 探究性学习作为一种学习策略,在过去的教材和教学中都可以找到应用的实例,例如几种溶液的pH的对比、和酸发生置换反应时金属活性的对比、物质在水(或其他溶剂)中溶解度的比较和温度的影响等等.即使是...
1 探究性学习是一种有效的学习策略 探究性学习作为一种学习策略,在过去的教材和教学中都可以找到应用的实例,例如几种溶液的pH的对比、和酸发生置换反应时金属活性的对比、物质在水(或其他溶剂)中溶解度的比较和温度的影响等等.即使是受到严厉批判的题海战术,在熟悉题型和解题思路的训练中,也可以找到探究性策略的痕迹.
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关键词
中学
探究性学习
素质教育
化学教学
学习心理
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职称材料
高中迎考总复习练习(三)(元素及其化合物部分)
4
作者
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
1993年第3期13-17,8,共6页
一、选择题(只有一个选项符合题意) 1.下列物质反应时,能生成两种气体的是( )。 A.金属钠和水 B.过氧化钠和水 C.镁和氯化铁 D.加热氯化铵晶体 2.下列各种叙述正确的是( )。①Cl<sup>-</sup>和Cl性质相同②ClO<sub...
一、选择题(只有一个选项符合题意) 1.下列物质反应时,能生成两种气体的是( )。 A.金属钠和水 B.过氧化钠和水 C.镁和氯化铁 D.加热氯化铵晶体 2.下列各种叙述正确的是( )。①Cl<sup>-</sup>和Cl性质相同②ClO<sub>3</sub><sup>-</sup>具氧化性③Cl<sup>-</sup>比Cl多一个电子④盐酸兼有酸性、氧化性和还原性⑤Cl<sup>-</sup>具酸性⑥Cl<sub>2</sub>的氧化性比盐酸强⑦Cl<sub>2</sub>只有氧化性,而没有还原性。
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关键词
总复习
金属钠
过氧化钠
两性氧化物
原性
化学教育
化性
溶液反应
水反应
反应时
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职称材料
高中迎考总复习练习(七)(综合练习题)
5
作者
黄儒兰
陆禾
《化学教育》
CAS
北大核心
1993年第6期13-18,48,共7页
Ⅰ卷(55分) 一、选择题:(本题共有5小题,每小题1分,共5分) 说明:每小题只有一个选项符合题意 1.古代曾用绿矾强热得到硫酸、红色粉末和刺激性气体,此反应属于( ) (A)有氧化还原的分解 (B)无氧化还原的分解 (C)只是氧化还原反应 (D)
关键词
氧化还原
刺激性气体
总复习
最外层电子数
标准比色卡
酸式滴定管
摩尔浓度
结构简式
还原产物
化学教育
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职称材料
化学高考总复习单元练习二 基本概念(二)
6
作者
陆禾
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
1994年第S1期5-9,共5页
化学高考总复习单元练习二基本概念(二)陆禾,黄儒兰(北京奥林匹克学校100053)Ⅰ卷(共84分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意.共10分)正.下列叙述中正确的是()A,1摩CO2含有分子的准确数目是6.02&...
化学高考总复习单元练习二基本概念(二)陆禾,黄儒兰(北京奥林匹克学校100053)Ⅰ卷(共84分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意.共10分)正.下列叙述中正确的是()A,1摩CO2含有分子的准确数目是6.02×1023个B.标准状况下0.1摩...
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关键词
总复习
阿佛加德罗定律
热化学方程式
饱和食盐水
金属钠
勒沙特列原理
氧化还原反应
稀硫酸
摩尔浓度
刺激气味
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职称材料
高中迎考总复习练习(一)——(化学基本概念部分、中上难度)
7
作者
陆禾
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
1993年第1期10-15,共6页
一、选择题(每小题有1~2个选项符合题意) 1.下列叙述中正确的是( ) (A)1摩CO<sub>2</sub>含有分子的准确数目是6.02×10<sup>23</sup>个 (B)标准状况下0.1摩SO<sub>3</sub>体积为2.24...
一、选择题(每小题有1~2个选项符合题意) 1.下列叙述中正确的是( ) (A)1摩CO<sub>2</sub>含有分子的准确数目是6.02×10<sup>23</sup>个 (B)标准状况下0.1摩SO<sub>3</sub>体积为2.24升 (C)含相同质子数的微粒属于同种元素 (D)有单质参加的化学反应不一定是氧化还原反应 2.下面说法中不正确的是( ) (A)胶体溶液是电中性的
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关键词
化学基本概念
总复习
氧化还原反应
饱和食盐水
勒沙特列原理
阿佛加德罗定律
质子数
热化学方程式
金属钠
电中性
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职称材料
题名
《化学教育》指导化学教师开展教学科研工作
1
作者
黄儒兰
机构
北京教育科学研究院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第6期4-4,共1页
文摘
《化学教育》出版发行30年了,它是改革开放以来创刊较早的教育学术刊物。在中国化学会和北北京师范大学化学学院领导的关心和支持下,《化学教育》越办越好、内容丰富、视野开阔,栏目多层次、多方位、多角度。《化学教育》引领着广大化学教师探索教学改革和创新,指导着化学教师专业水平发展提高。《化学教育》“求新”的办刊思想和刊载的创新成果引导广大化学教师创新改革,各栏目的论文提供了智力密集的优势资源,汇聚了化学教育的创新成果,有力地支持广大化学教师开展教学科研工作。
关键词
教学科研工作
化学教育
化学教师
教育学术刊物
北京师范大学
改革开放
中国化学会
出版发行
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
对化学教学与教材新理念的几点看法
被引量:
24
2
作者
宋心琦
王晶
黄儒兰
机构
清华大学化学系
人民教育出版社化学室
北京教育科学研究院
出处
《化学教育》
CAS
2004年第8期17-21,共5页
关键词
化学教学
化学教材
科学精神教育
教学目标
素质教育
探究性学习
学生主体性
因材施教
分类号
O6-4 [理学—化学]
下载PDF
职称材料
题名
关于中学化学施行探究性学习的思考
被引量:
8
3
作者
宋心琦
黄儒兰
胡美玲
机构
清华大学化学系
北京教育科学研究院
人民教育出版社
出处
《化学教育》
CAS
2002年第3期4-6,共3页
文摘
1 探究性学习是一种有效的学习策略 探究性学习作为一种学习策略,在过去的教材和教学中都可以找到应用的实例,例如几种溶液的pH的对比、和酸发生置换反应时金属活性的对比、物质在水(或其他溶剂)中溶解度的比较和温度的影响等等.即使是受到严厉批判的题海战术,在熟悉题型和解题思路的训练中,也可以找到探究性策略的痕迹.
关键词
中学
探究性学习
素质教育
化学教学
学习心理
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
高中迎考总复习练习(三)(元素及其化合物部分)
4
作者
黄儒兰
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1993年第3期13-17,8,共6页
文摘
一、选择题(只有一个选项符合题意) 1.下列物质反应时,能生成两种气体的是( )。 A.金属钠和水 B.过氧化钠和水 C.镁和氯化铁 D.加热氯化铵晶体 2.下列各种叙述正确的是( )。①Cl<sup>-</sup>和Cl性质相同②ClO<sub>3</sub><sup>-</sup>具氧化性③Cl<sup>-</sup>比Cl多一个电子④盐酸兼有酸性、氧化性和还原性⑤Cl<sup>-</sup>具酸性⑥Cl<sub>2</sub>的氧化性比盐酸强⑦Cl<sub>2</sub>只有氧化性,而没有还原性。
关键词
总复习
金属钠
过氧化钠
两性氧化物
原性
化学教育
化性
溶液反应
水反应
反应时
分类号
O6 [理学—化学]
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职称材料
题名
高中迎考总复习练习(七)(综合练习题)
5
作者
黄儒兰
陆禾
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1993年第6期13-18,48,共7页
文摘
Ⅰ卷(55分) 一、选择题:(本题共有5小题,每小题1分,共5分) 说明:每小题只有一个选项符合题意 1.古代曾用绿矾强热得到硫酸、红色粉末和刺激性气体,此反应属于( ) (A)有氧化还原的分解 (B)无氧化还原的分解 (C)只是氧化还原反应 (D)
关键词
氧化还原
刺激性气体
总复习
最外层电子数
标准比色卡
酸式滴定管
摩尔浓度
结构简式
还原产物
化学教育
分类号
O6 [理学—化学]
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职称材料
题名
化学高考总复习单元练习二 基本概念(二)
6
作者
陆禾
黄儒兰
机构
北京奥林匹克学校
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1994年第S1期5-9,共5页
文摘
化学高考总复习单元练习二基本概念(二)陆禾,黄儒兰(北京奥林匹克学校100053)Ⅰ卷(共84分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意.共10分)正.下列叙述中正确的是()A,1摩CO2含有分子的准确数目是6.02×1023个B.标准状况下0.1摩...
关键词
总复习
阿佛加德罗定律
热化学方程式
饱和食盐水
金属钠
勒沙特列原理
氧化还原反应
稀硫酸
摩尔浓度
刺激气味
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中迎考总复习练习(一)——(化学基本概念部分、中上难度)
7
作者
陆禾
黄儒兰
机构
北京奥林匹克学校
北京奥林匹克学校
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1993年第1期10-15,共6页
文摘
一、选择题(每小题有1~2个选项符合题意) 1.下列叙述中正确的是( ) (A)1摩CO<sub>2</sub>含有分子的准确数目是6.02×10<sup>23</sup>个 (B)标准状况下0.1摩SO<sub>3</sub>体积为2.24升 (C)含相同质子数的微粒属于同种元素 (D)有单质参加的化学反应不一定是氧化还原反应 2.下面说法中不正确的是( ) (A)胶体溶液是电中性的
关键词
化学基本概念
总复习
氧化还原反应
饱和食盐水
勒沙特列原理
阿佛加德罗定律
质子数
热化学方程式
金属钠
电中性
分类号
O6 [理学—化学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《化学教育》指导化学教师开展教学科研工作
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
2010
0
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职称材料
2
对化学教学与教材新理念的几点看法
宋心琦
王晶
黄儒兰
《化学教育》
CAS
2004
24
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职称材料
3
关于中学化学施行探究性学习的思考
宋心琦
黄儒兰
胡美玲
《化学教育》
CAS
2002
8
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职称材料
4
高中迎考总复习练习(三)(元素及其化合物部分)
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
1993
0
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职称材料
5
高中迎考总复习练习(七)(综合练习题)
黄儒兰
陆禾
《化学教育》
CAS
北大核心
1993
0
下载PDF
职称材料
6
化学高考总复习单元练习二 基本概念(二)
陆禾
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
1994
0
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职称材料
7
高中迎考总复习练习(一)——(化学基本概念部分、中上难度)
陆禾
黄儒兰
《化学教育》
CAS
北大核心
1993
0
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职称材料
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