高职生数学建模课堂学习行为研究

本文旨在通过课堂观察量表分析高职生在数学建模课堂上的学习行为,为教师开展数学建模教学提供必要的认知经验。依据相关文献将课堂学习行为划分为“倾听行为”“言语行为”“思考行为”“实践行为”以及“无关学习行为”五个方面。通过课堂观察量表,记录、统计高职生在数学建模课堂上的上述具体行为表现,提出跨学科选取教学内容、适当补充前置知识、增强学生“长思考”能力、加强多元表征等改进高职生数学建模教学的有效手段。

阜地酵母菌引起山楂浓缩汁酸败变质的研究

阜地酵母菌引起山楂浓缩汁酸败变质的研究郝庆功１王丰坤１黄元臻２孙国强２李述明３近年来以山楂汁为原料的多品种饮料有增多趋势，由于此饮料酸度较高，一般不适宜细菌生长繁殖，人们饮用比较安全；但有的饮料厂不重视生产卫生，如饮料污染酸败菌、会引起饮料变质。１９...

阜地酵母菌引起山楂浓缩汁酸败变质的实验研究与探讨

随着国家改革开放和市场经济发展,近年来以山楂汁为原料多品种饮料有增多趋势,由于此饮料酸度较大,一般不适宜细菌生长繁殖,人们饮用比较安全。但有的饮料厂因制作卫生不够,一旦污染该饮料酸败菌,亦可引起饮料变质。1991年5月,某厂生产瓶装浓缩山楂汁饮料发生了大量变质,曾一度停产。经采样检查,工艺流程监测,微生物培养,分离鉴定等试验,证实为阜地酵母菌引起,现将结果报告如下:

制图软件在五年制高职立体几何教学中的应用

文章将CAD制图软件引入五年制高职立体几何的课堂教学中,对采用CAD制图软件辅助教学的实验班与一般教学方法的普通班进行为期一年的跟踪调查,对两组班级学生学习效果进行分析,通过以上分析评定实验班和普通班的教学效果。结果显示,实验班的上课积极性更好,整体平均成绩较普通班高11.9分,且实验班在后续计算机绘图专业课程中的平均成绩也比普通班高4.8分。借助CAD制图软件可把抽象的立体几何概念具象化,有助于学生的理解和掌握。

一题多变展现向量的数形特征

为帮助学生感受向量板块中“数”与“形”的密切联系,从一道试题出发,以此为基础进行思想方法的析,并逐步拔高,衍生出两道变式题,相同的思想却蕴含着不同的分析方法与技巧,充分体现数形结合思想的深刻性和丰富性,帮助学生明确向量问题的思考方向,加深对知识本身以及数形结合思想的理解.

关于基本不等式教学中例题设计的思考

基本不等式在实际应用时比较灵活,要求学生对基本不等式的使用条件和代数式结构有一定的理解,同时还需要对处理问题时的技巧有一定积累。在例题选择时从最基础的使用条件出发,夯实基础的同时,让学生经历由易到难、由浅入深、以点及面的过程,逐步拓宽思维,培养其多方面、多角度思考问题的能力。