农村作文教学要回归自然 回归社会 回归性灵

作文教学只有走出校门,回归自然,回归社会,回归性灵,拓宽视野,积累素材,丰富阅历,才能取得长足发展。然而,长期以来,我国农村地区作文教学存在不少弊端,如严重脱离实际,事例虚假,空洞无物,无病呻吟等等。

实施“问题教学法”的几点策略

新课程问题教学法是要求教师通过创设情境，善导问题，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力发现问题、提出问题、探寻解决问题的途径和方法，由此获得终身学习所必备的基础知识和基本技能，学会学习并形成正确的价值观，从而完成教学的一种教学方法。“如何让学生提出有价值的问题”是实施这一教学法的关键。因此，教师要致力于培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人。

初中生作文教学漫谈

我们知道，写作是一个流动的、递进的思维过程，是一种复杂的创造性劳动。任何一篇文章都不是原生信息的堆砌，都凝聚着习作者创造性的思维，闪耀着作者思想的火花。而作文教学的现状却令人忧虑，由于受传统应试教育的影响，教师为应试而教，学生为应试而学，要走出这种应试作文的怪圈，本人认为可从以下几个方面努力。