“你可以的”

一次政治课,有一个环节需要学生轮流起来回答问题,其他学生都表现得比较积极,可轮到小唐时,她却低着头不说话。这时有学生交头接耳,个别学生还发出笑声,小唐突然猛拍了一下桌子,大声吼道:“你们不要吵!不要笑!”大家都被她这突如其来的举动吓了一跳。只见小唐的脸涨得通红,感觉就要哭出来了。我马上走到小唐身边,小声安抚了她。为了不耽误上课,我假装什么也没有发生,又回到了讲台上,慢慢把学生的注意力转回了学习内容上。

基于家校合作视角的初中生自主管理能力提高策略

随着教育的不断改革与发展,家庭教育的内容、模式也得到了延伸与发展。自主管理能力作为一个人成长发展的必备品质与重要素养,其培养对于学生塑造健全人格具有至关重要的作用。然而,在当前学业压力较大的环境下,学生的自主管理能力培养容易被忽视,这直接影响了学生综合素养与学习能力的提升。文章基于家校合作视角,探讨如何提高初中生的自主管理能力,首先分析初中生自主管理能力培养存在的问题,其次阐述提高初中生自主管理能力的重要性,最后简析提高初中生自主管理能力的策略,旨在通过家校合作教学模式的落实,推动学生健康、全面地成长,实现可持续发展。