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题名初中语文教学中培养学生思维能力浅探
被引量:1
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作者
黄先有
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机构
广西资源县瓜里乡初级中学
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出处
《中学教学参考》
2015年第18期34-34,共1页
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文摘
思维能力是学习的高级状态,缺乏思维能力的学生是很难学好语文的。基于此种情况,针对如何在初中语文课堂中有效培养学生们的思维能力展开论述,提出了几种培养学生思维能力的具体方法,以期给更多的初中语文教师提供启示。
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关键词
初中语文
思维能力
培养
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课堂增强师生互动的探究
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作者
黄先有
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机构
广西资源县瓜里乡初级中学
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出处
《中学教学参考》
2017年第24期17-17,共1页
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文摘
在初中语文课堂中增强师生互动是新课程标准的要求.初中语文教师在新课导入、课文讲解及课堂结尾阶段均应有 的放矢地增强师生互动,让师生互动成为课堂教学的主旋律,引导课堂教学质量的提升.
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关键词
初中语文
师生互动
新课导入
课文讲解
兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文作业设计新探
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作者
黄先有
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机构
广西桂林市资源县瓜里乡初级中学
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出处
《语文天地(初中版)》
2015年第4期79-80,共2页
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文摘
作业设计是初中语文教师必须具备的一种能力,而要设计出高效的、颇受学生欢迎的作业则需要教师具有一定的教学智慧。众所周知,传统的作业设计过于死板和单一,学生在写作业的时候也是枯燥乏味的,所以对于提高初中生完成作业的积极性来说是很困难的。之所以会产生这样的情况,主要是由于教师所设计的作业没有充分考虑到学生的兴趣特征,更没有充分满足学生个体需求。
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关键词
初中语文
作业设计
中语
教学智慧
语文作业
角色扮演
个体需求
作业形式
课堂教学氛围
课文内容
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分类号
G622.46
[文化科学—教育学]
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