运用多媒体进行物理教学应处理好的几个关系

利用多媒体进行物理教学能帮助我们优化课堂教学，较好地突破教学难点，充实课堂内容，提高课堂效率，使我们的教学效果更佳。笔者通过多年的实践，认为要较好地运用多媒体并发挥其优点，为物理教学服务，教师应处理好以下几个关系：

探析中央空调工程的调试与安装施工

随着经济建设的飞速发展，大型公共建筑和公共场所的空气调节，主要以中央空调为主，而空调的调试和安装施工是建筑施工中非常重要的部分，且安装施工过程是一项很精细、理论性很强的工作。本文通过分析调试前准备、调试程序集调试流程三个方面，对中央空调工程的调试进行了相应的探析，并在此基础上，对VRV空调系统的安装中遇到的问题提出了相应的解决方案。

复杂环境下的暖通工程施工监理

摘要：在复杂环境下的施工作业过程中，由于施工作业流程以及施工技术比较复杂，所以很容易造成在暖通工程项目施工建设中，出现一些质量问题。因此，监理人员需要更好的实施监理工作以提高暖通工程的质量。本文主要针对复杂环境下的暖通工程施工过程中出现的问题，提出相关的施工监理对策。

再造新的校园文化——合肥市第四十六中学学校文化的传承与创新

学校文化是一所学校的办学之魂、立校之本，是一张不着一字又分量十足的“名片”。从一所学校成立的那天起，

实施精细化管理 努力提高办学水平

2007年7月,我校整建制迁入滨湖新区,成为合肥市第一所全日制寄宿制公办初中。学校占地面积165亩,现有教职工近300人,70个教学班,4300多名学生。四年多来,在各级党委、政府及教育行政部门的大力支持下,广大教职工发扬"爱岗敬业、艰苦奋斗、

树立先进教育理念 创新寄宿制初中办学举措

树立先进的教育理念,应树立"优质有特色的教育理念"。优质有特色的教育理念,在办学上体现为高品位,在管理上体现为精细化,在教育教学上体现为高质量、有特色,在培养目标上体现为全面发展、学有特长,关键还在于创造丰富的。

浅谈政治课教学中学生探究能力的培养

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"改变新课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度。

咬住“内涵”出实招

看一所初中的内涵是否得到发展，最终要看它的教育教学质量。这里所说的质量，不是一些人看重的考分多高，中考有几人名列前茅，而要看它能否为每个学生提供适合的教育，能否办出优质有特色的教育。多年来，为了提升学校“高质量有特色”的教育教学内涵，我们以“育高素质人才，办特色化学校”为办学目标；以“培养全面发展、学有特长的人”为育人目标，以“顺应自然、尊重差异、强化基础、发展特长”为教育教学的基本理念，在校本课程建设、学生素质评价、强化常规管理和有效促进教师专业成长等方面进行了一系列有效的探索和实践。

为每个学生提供适合的教育

基础教育不能办成精英教育、升学教育、片面教育,而要办成面向所有学生的素质教育。育人为本是教育工作的根本要求;促进学生健康成长是学校一切工作的出发点和落脚点。义务教育必须形成惠及全民的公平教育，努力办好每一所学校，教好每一个学生，为每个学生提供适合的教育。这就要求教育更好地为学生服务，面向每一个学生，以学生全面发展为本，使学生能够适应未来的需要，主动发展自己。

莫做粗暴的“驱梦者”

本学期接班的时候，原任的政治老师告诉我，班上有一名叫小菲的女生，性格内向，成绩很差，上课虽不说小话，但总爱看言情小说；她曾多次找其谈心，课内外也不少批评教育，并责令她写过保证书，可是收效甚微，好不过两个星期，老毛病就会重犯。不过在接任两个星期中，我倒没有发现她在课堂上看任何课外书，只看到她总是坐在那里无精打采，明显看出她对政治课不感兴趣，课后作业也很马虎。

坚持“方正教育”的理念 促进学校品质的提升

“方正教育”是合肥四十六中的办学理念，它明确地回答了“培养什么样的人”“怎样培养人”这个教育的核心问题。方正教育实施以来，有效地提升了学校的品质，形成了学校的文化特色。