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务实数学课堂 彰显学生个性
1
作者
黄克楼
《黑龙江科技信息》
2009年第20期170-170,共1页
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。课堂教学要注意激发学生学习兴趣,要创设良好的学习情境,要充分利用教具和多媒体,要给予学生及时的评价。
关键词
教学
兴趣
问题情境
评价
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职称材料
题名
务实数学课堂 彰显学生个性
1
作者
黄克楼
机构
浙江苍南县芦浦中学
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第20期170-170,共1页
文摘
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。课堂教学要注意激发学生学习兴趣,要创设良好的学习情境,要充分利用教具和多媒体,要给予学生及时的评价。
关键词
教学
兴趣
问题情境
评价
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
务实数学课堂 彰显学生个性
黄克楼
《黑龙江科技信息》
2009
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