试谈综合大学工程训练的现状及发展趋势

本文从工程训练的演变和发展历史入手,从工程训练的实习实验内容,教学模式,教学、科研、生产的关系,数字化教育等几个方面分析了综合大学工程训练的现状、存在的问题和今后的发展趋势。

实践性课程实施学分制的探索与思考

学分制是以学分作为学习量的一种计量单位,学生在指导教师的帮助下,按指导性教学计划自主选择课程及任课教师,经考试合格就可获得这个学分的一种教育管理制度。实践性课程利用学分作为“杠杆”,将实验内容按培养要求搭建若干模块和层面。充分调动学生自主学习的积极性和主动性,推动课程改革,全面提高教学质量。

高校实验教学在人才培养中的独特作用

科学实验是人类实践活动之一,是人类认识自然、能动地改造自然的重要的实践活动。高校的科学研究活动,相当大的一部分是在校内的实验室内进行的。也正是借助于实验室这一基地,高校人才培养的重要环节——教学实验、毕业论文才得以实施。组织学生认真地参加教学实验和科学试验,充分发挥高校实验室在人才培养过程中的独特作用,有着重要的意义。一、有助于培养学生具有严谨的实事求是、理论联系实际的科学作风和掌握唯物辩证法的方法论。