整体构想 理性设计——"双语学校"的内涵发展之路

双语教育的目标指向很明确:提高未来公民的外语水平和跨文化交往能力,适应现代社会的发展需要。从中华路第三小学的实践中,我们可以看到学校双语教育的目标不会自然实现,只有通过整体构想和理性设计,才能到达理想的彼岸。

关于小学生品优、聪慧、勇顽三项素质的现状调查

一、调查的目的和方法现代社会的发展对人的素质提出了越来越高的要求,如何培养少年儿童适应跨世纪需要的整体素质,也已成为中小学教育科研的一个重要课题。我们在开展"培养新儿童的教育研究"过程中,首先对当前少年儿童的素质状况进行了调查,以期为进一步的研究和教改提供较为客观和全面的认识依据。

非智力因素的培养是落实素质教育的有效途径

面向二十一世纪的教育要超前,教育必须要改革,而改革的紧迫任务是从“应试教育”转向素质教育。检验学校实施素质教育的成效要从以下几方面考虑:就教育对象而言,学生素质的提高最终必须落实到每一个学生身上,每一个学生都应是具有素质的体现者。就教育内容而言,思想素质、文化素质、身体素质、心理素质应全面培养,使每一种素质在每一个学生身上都得到适当的发展。就教育的成果而言,人才应是多种多样的,多种类型的,多种规格的。

关于中小学体育与健康教育问题的讨论

《2005年全国学生体质健康调研》和《上海市2005年国民体质监测公报》都表明,近几年学生部分身体健康指标监测结果下降,学生身体综合素质不容乐观。在去年12月23日全国学校体育工作会议召开后,国家启动“全国亿万学生阳光体育运动”。今年1月23日,上海市召开学校体育工作会议,要求把学校体育工作作为实施素质教育的重要切入口,实施“上海学校体育工程推进计划”,提高青少年体质水平。学校体育与健康教育进入了新的发展阶段,但由于传统的“智育第一”观念和应试教育的影响,学校体育与健康工作仍面临巨大挑战。日前,本刊编辑部举行座谈会,邀请来自教育行政部门、科研院所和中小学校的代表,就学校体育与健康教育面临的问题和改革对策进行探讨。现将会上部分发言整理如下,以供参考。

把操场还给学生

中华路小学是一所普普通通的学校，我们自称“草根学校”，重视体育与健康教育一直是我校的传统。在我校名为“百草园”的课程方案设计中，与学生身心健康相关的就有“绿色通道”（消防安全教育与训练）、“心灵丝语”和“七彩旋律”等内容。