加强农业科技项目经费管理的思考

《国家中长期科学与技术发展规划(2006-2020)》发布后,我国对农业科技的财政经费支持迅速增加,中央财政先后设立了非营利科研机构改革专项启动费、中央级公益性科研院所基本科研业务费、中央级科学事业单位修缮购置专项、国家重点实验室专项、公益行业农业科研专项、现代农业产业技术体系以及农口科技重大专项等项目,经费规模逐年增长,对促进农业新技术、新品种的研发与应用推广发挥了积极作用。同时,根据农业部最近发布的《农业科技发展"十二五"规划》,"十二五"期间,国家将加大各级财政对农业科技的投入力度,确保农业科技投入增长速度高于财政经常性支出的增长速度。可见,未来一段时期农业科技经费规模将继续大幅增长。由此,项目主管部门和承担单位管理和使用好农业科技专项资金,是农业科技事业发展的必然要求,笔者认为,要加强农业科技项目经费的管理,主要从三个环节着力改进工作方式和方法。

当前农业事业单位财务管理的突出问题及改进意见

目前农业事业单位财务管理中有两类问题比较突出：一类问题发生频率较高，在各单位普遍存在、涉及面广，严重影响单位财务管理的整体水平；另一类问题发生频率虽不是很高，但造成的后果严重，违反组织纪律规定，甚至触犯法律，社会负面影响大。这两类问题的产生，部分是受预算体制不合理等客观因素影响，但更多的还是由于单位领导、财务人员和其他管理人员法制意识、责任意识、预算意识不强，以及单位内部管理制度不健全等主观因素所致，应引起高度重视。

浅析注册会计师诉讼风险的管理

西方审计界流行一种“深口袋”理论，即当投资者遭受投资损失时，往往会要求最具有赔偿能力的相关方来承担责任并予以起诉。而在资本市场上，也经常有投资者因为所投资的上市公司出现违规或经营失败行为遭受巨大损失时，纷纷起诉相关的注册会计师和事务所。这样，无论审计质量的高低，

以校本研训促进普通高中教师专业发展

日本教育学家佐藤学认为,学校改革的目的是保障每一个儿童的学习权利,保障每一位教师作为教育家的成长。倘若只有少数教师、少数课堂出色,其他课堂儿童的学习受到阻碍、其他教师的成长受到阻碍,那么,这所学校的改革决不能得到积极的评价。

培养领导干部财务素养之思考

领导是引领和导向被领导者实现双方共同价值和目标的过程;干部则是指机关、团体等单位的公职人员或者担任一定领导工作的人员。因此,领导干部可以理解为机关、团体等单位承担引领和导向作用的公职人员。

让尚美之花开遍校园的每个角落

浙江省台州市金清中学地处台州市区最东南,是一所文化积淀厚重的学校。近年来,学校大力建设特色课程群,发展并丰富了学校传统的'尚美'文化,在区域位置差、教育改革压力大的背景下成功实现了突围,助力学校走上了一条攀登发展高峰的办学道路。

“向优学”,线上教学的校本突破

新冠肺炎疫情发生以来,线上教学百花齐放。但我们也从中看到,线上教学质量参差不齐,教学效果难以令人满意。不同类型的学校教育如何找到适切的线上教学模式促进学生的发展?浙江省台州市金清中学正在探索从"不停学"到"向优学"的转变。

选择,成就更完美的自己

随着浙江省新高考改革首批新生录取的开始,我校高考捷报不断传来。作为一所地处农村、基础薄弱的普通中学,学校一段上线率达19%,二段上线率达63%,超过2016届近20个百分点,达到了建校以来最好成绩。成绩的背后,是学校笃信'选择性教育',研究'选择性教育',为学生的发展创造了更多的选择。也正因为选择,学生发现了自己,找到了自信;学校找到了方向,成就了特色。

唤醒综合发展意识,突出育人选拔功能

党的十八大报告指出:'把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。''立德树人'被首次确立为教育的根本任务。浙江省新一轮的高考改革方案将高考、学考和综合素质评价作为高校招生录取的三个重要维度,提出'分类考试、综合评价、多元录取'的考试招生模式,发挥综合素质评价在高校招生录取中的重要作用。

新时代普通高中家校协同育人的实践探究

高中教育是基础教育阶段家校协同育人较为薄弱的环节,在新时代推进五育并举,实施新课程改革、新高考的当下,家校协同育人存在许多的困难和障碍,能否保持家校协同育人的良性互动、同心协作、协同育人,直接影响着落实立德树人根本任务。本文从制度体系、课程体系和关怀意识、沟通渠道等层面阐述了家校协同育人的实践与探索。

“亲友团”:促进农村学校教师发展的有益尝试

教师流动性大、名优教师留不住是农村学校的普遍现象,严重阻碍了农村学校的发展。浙江省台州市金清中学通过"亲友团"这一载体,以"亲情"凝聚一批调离学校的名优教师组成非正式团队,反哺学校,促进在职教师专业成长,让农村学校教师培训接地气、看得见、有传承,走出了一条更具"温情"的农村学校教师研训之路。