精神分裂症患者出院准备度的研究进展

现如今精神分裂症已经成为生活中十分常见的疾病,起发便民,中年身高,给社会和患者家庭造成了巨大的经济负担。精神分裂症患者出院准备度越高,居家康复的效果就越好7在社会生活中具有更强的自我效能,在入院内也可明显降低。本文聚焦于精神分裂症住院患者出院准备度,重点在于其有关进展,包括对定义、内涵、测评工具、影响因素进行进一步的归纳总结,希望能够为精神分裂症住院患者出院准备度干预措施的完善及发展提供参考。

情景模拟联合微格教学在精神科低年资护士暴力处理操作培训中的应用

[目的]探讨情景模拟联合微格教学在精神科低年资护士暴力处理操作培训中的应用效果。[方法]采用情景模拟联合微格教学的方法对精神科工作1～5年的护士进行暴力处理操作培训,于培训前后用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测评护士的焦虑和抑郁情绪,用自制问卷调查表调查护士对暴力处理能力的自我测评,用观察记录表记录护士处理病人暴力行为时护士、病人、周围人的受伤情况及病人对物品的破坏情况、保护性约束使用率和时数。[结果]培训前后护士的焦虑、抑郁情绪得分比较差异有统计学意义(P<0.05),培训后护士的暴力处理能力明显提升,在处理病人暴力行为时护士、病人、周围人受伤害和病人对物品的破坏、保护性约束使用率和时数明显降低。[结论]情景模拟联合微格教学用于精神科低年资护士的暴力处理操作培训,可改善护士的焦虑与抑郁情绪,增强护士处理暴力行为能力,降低处理精神科暴力行为时护士、病人、周围人伤害发生率,减少病人对物品的破坏,降低病人保护性约束使用率和约束时数。

精神科暴力处理操作流程在暴力行为患者中的应用研究

目的探讨精神科暴力处理操作流程在临床应用效果,为规范临床处理暴力行为提供参考。方法选取我院2016年1月-2017年12月住院病房中有暴力行为的精神病患者200例为研究对象,以"评估-操作-评价"的临床护理操作模式,制定精神科暴力处理操作流程,比较应用流程前后处理暴力行为患者不良事件、保护约束使用、约束时间、患者满意度。结果应用精神科暴力处理操作流程处理暴力行为患者的不良事件,保护约束使用、约束时间、患者满意度均有统计学意义(P<0.05)。结论精神科暴力处理操作流程从评估、缓和技巧情绪降温法、控制约束法、事后评估法等方面规范处理暴力行为,能有效降低暴力处理不良事件的发生、减少保护约束强制医疗措施,提高患者的满意度,值得在临床推广应用。

广西柳州市182例严重精神障碍患者照顾者生活质量现状及影响因素的调查分析

调查分析广西柳州市严重精神障碍患者照顾者生活质量现状及相关影响因素。方法 借助对广西柳州市鱼峰区居家托养服务项目和广西壮族自治区脑科医院住院知情同意的严重精神障碍患者照顾者182人,采用 焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、社会支持量表、SF-36生活质量量表、照顾负担量表以及自拟的家庭照顾者基本情况调查问卷进行调查。结果 照顾者中SAS总得分50.8分(高于标准分界值50分);SDS总得分54.87分(高于标准分53分);社会支持量表总得分为31.90分(高于正常值);SF-36各维度得分均低于国内常模;照顾负担量表总得分32.37分。结论 柳州市严重精神障碍患者照顾者整体处于轻度焦虑状态,存在一定抑郁症状,存在一定照顾负担,生活质量低于国内正常人水平,照顾负担重,社会支持情况正常。