论思维导图在小学数学复习课中的应用

在小学数学复习课中,教师要引导学生合理运用思维导图,帮助学生实现思维系统性、独创性、发散性的发展。文章作者对思维导图在复习课中的运用进行了探索,以期促进学生自主学习,并且获取可持续发展。

新课程标准下的英语教与学

教学观就是教学理念，具体内容“主要体现在教师与学生，传授知识与培养能力，明释与探究，学校及课堂与自然界和社会以及认知与情感等方面的关系”。教学观决定着教师采用的教学策略和方法。首先必须正确处理好以下几个关系。

刍议小学数学教学中学生计算能力的提升

计算能力属于学生应用的一项基本数学能力,直接影响到教师教学质量与学生学习质量,加强小学生数学计算能力培养,是教学工作中的重要任务。通过观察发现,不少学生都因运算粗心、抄错题或不了解运算技巧等因素导致计算能力低下,那么如何结合实际,通过可行举措来使学生计算能力提升呢?这始终是一线教师探究的课题。而本文则对教学工作中的一些做法进行总结,并辅以对应例题来使理论更有说服力,以供参考。