海陆过渡相三角洲沉积体系陆源有机质沉积特征及其影响因素的模拟实验研究

【目的】海陆过渡相三角洲沉积体系由于油气成藏条件优越,广泛发育陆源海相烃源岩,陆源有机质是其主要的母质来源。为了探究海陆过渡相三角洲沉积体系中陆源有机质的沉积特征及其影响因素,开展了陆源有机质沉积模拟实验。【方法】通过碳硫分析仪检测总有机碳含量,结合3D激光扫描技术,实现了实验条件下陆源有机质搬运沉积过程的动态定量表征。【结果】(1)在三角洲平原,陆源有机质主要在河道漫溢处、废弃河道、砂坝背流面等部位局部富集,剖面上主要以透镜型、断续型、互层型分布;在三角洲前缘和前三角洲,有机质平面上呈席状展布,剖面上以厚度较大的条带型分布;(2)陆源有机质在缓坡三角洲体系搬运距离较远,随着三角洲沉积厚度逐渐增大,三角洲初始坡度对陆源有机质搬运距离的影响减小;(3)水动力强度和波浪是影响有机质搬运距离的重要因素,水动力越弱越有利于有机质的沉积,在三角洲平原低能环境中存在有机质局部富集区。波浪会阻止有机质向前搬运并在三角洲前缘形成多个砂坝,有机质沉积于坝间凹槽呈环带状;(4)在海陆过渡相三角洲沉积体系内,从三角洲平原到三角洲前缘—前三角洲区域的有机碳含量逐步升高,进入陆架区,随着搬运距离的继续增大,有机碳含量减少。【结论】通过深入研究陆源有机质的富集部位和影响因素,建立了水槽实验模式下陆源有机质沉积模式,这对海陆过渡相三角洲沉积体系的油气探勘开发提供了重要的依据。

萘菲系列化合物成熟度参数适用性探讨:基于热压生排烃模拟实验

选取有机质类型为Ⅱ1型的烃源岩进行热压生排烃模拟实验,对排出油和滞留油中的萘菲系列化合物成熟度参数进行对比分析,同时结合实测镜质体反射率(R_(o))判断排出油和滞留油中成熟度参数的适用性。研究表明,随着模拟温度的升高,排出油和滞留油中的萘菲系列成熟度参数变化趋势基本一致,但不同参数的有效成熟度指示范围有所差别;对前人提出的基于萘菲系列成熟度参数计算等效镜质体反射率的方法进行验证,结果显示由二甲基萘参数DNR得出的等效镜质体反射率(R_(c))与实测镜质体反射率(R_(o))相关性较好,基于三甲基萘参数TNR-2、甲基菲指数MPI-1得到的R_(c)具有一定局限性;对比三甲基萘参数TMNr和四甲基萘参数TeMNr及甲基菲分布分数F_(1)和F_(2)对热演化程度的划分结果,发现应用三甲基萘参数和四甲基萘参数判断成熟度误差较大,甲基菲分布分数与R_(o)相关性较好,是良好的成熟度指标。

建筑色彩体系研究和建筑色卡

本文在研究国际上各种颜色定量表示方法的基础上，选定了一种适合建筑界使用的定量描述颜色的方法。 在广泛征求建筑设计人员意见、现场测量和现有建筑色彩标样的基础上，选取２５０多种颜色制成建筑色卡，作为建筑上颜色信息交换的实物标准样品，具有很大的实用价值。 将建筑色卡样片按一定规律排列，规定编号，供设计人员使用。 色卡制作中使用计算机配色软件选取颜色的最佳配方，保证了色卡的质量。样片的平均色差为１．９。

现代信息技术环境下高中物理自主学习能力的培养

物理课程是高中阶段的一项重要教学内容,物理能够让学生养成严密的思维能力和推理能力。在当前信息技术飞速发展的背景下,高中物理教师在教学中也应该融入更多的信息技术手段。但是,由于一些教师缺乏教学经验,在融入的过程中仍然存在一些问题。笔者在总结前人高中物理教学经验的基础上,结合自身在物理教学中信息技术的运用,分析了高中物理教学存在的问题,并探讨了信息技术与高中物理整合的策略,希望本文能为高中物理教师有效地进行教学提供一定的参考。