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“AI互动与高效学习”课程教学改革探索
1
作者
罗洪盛
黄凯槟
向小平
《教育进展》
2024年第3期308-312,共5页
人工智能(AI)大模型发展日趋完善,应用日益广泛。通用大语言模型和各类AI工具有望成为个人提高学习和工作效率的有力武器。本课程旨在较短时间内帮学生培养和建立AI技术应用的意识和总体认知,并从“提示词(Prompt)”工程原理出发,结合...
人工智能(AI)大模型发展日趋完善,应用日益广泛。通用大语言模型和各类AI工具有望成为个人提高学习和工作效率的有力武器。本课程旨在较短时间内帮学生培养和建立AI技术应用的意识和总体认知,并从“提示词(Prompt)”工程原理出发,结合大量实践案例,讲解提示词的设计、优化和应用。通过本课程的学习,能够培养和提高学生多个方面的能力,包括:与AI高效互动、更精确和高质量的内容输出以及不断提升学习效率的意识和能力。
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关键词
人工智能
互动
教学改革
提示词
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题名
“AI互动与高效学习”课程教学改革探索
1
作者
罗洪盛
黄凯槟
向小平
机构
广东工业大学
北京理工大学
出处
《教育进展》
2024年第3期308-312,共5页
文摘
人工智能(AI)大模型发展日趋完善,应用日益广泛。通用大语言模型和各类AI工具有望成为个人提高学习和工作效率的有力武器。本课程旨在较短时间内帮学生培养和建立AI技术应用的意识和总体认知,并从“提示词(Prompt)”工程原理出发,结合大量实践案例,讲解提示词的设计、优化和应用。通过本课程的学习,能够培养和提高学生多个方面的能力,包括:与AI高效互动、更精确和高质量的内容输出以及不断提升学习效率的意识和能力。
关键词
人工智能
互动
教学改革
提示词
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“AI互动与高效学习”课程教学改革探索
罗洪盛
黄凯槟
向小平
《教育进展》
2024
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