国际化引领下创新教育生态环境的构建——以东华大学计算机科学与技术学院国际化实践为例

创新人才的培养需要创新教育生态环境的支持。在资源受限的情况下,通过国际化办学,多源引进教学资源,并将其有机融入培养方案、培养过程、评价体系,实现国际化引领的创新教育良性反馈机制,打造不断壮大的计算机科学与技术专业国际化教育师资队伍和人才培养体系,进而实现办学国际化,构建国际化引领下的创新教育生态环境。

文化类建筑的在地性思考

主办:《当代建筑》编辑部地点:呼和浩特雕塑艺术馆时间:2024年1月14日作为城市公共生活与文化交流的中心,文化类建筑不仅需要成为一个区域的视觉焦点,还应该反映和弘扬特定地区的文化特色和地域精神。《当代建筑》本次沙龙活动以呼和浩特雕塑艺术馆的正式启动为契机,邀请各位建筑学专家、学者,围绕“文化类建筑的在地性思考”这一主题展开讨论,重点从文化类建筑的本土化、文化类建筑对传统地方特质的现代转译、文化类建筑对社区公共性的影响三个方面,探讨未来文化类建筑的发展方向。

大黄芒硝联合应用治疗急性重症胰腺炎的临床疗效分析

探讨大黄芒硝联合应用在治疗急性重症胰腺炎中的临床疗效。方法 将我院2012年11月~2015年2月收治的113例急性重症胰腺炎患者随机分为对照组和治疗组,对照组采用禁食、胃肠减压、抑制胰酶分泌、抑制胃酸分泌、预防感染、维持酸碱及电解质平衡、补液营养支持等综合治疗,治疗组在对照组的基础上加用中药制剂芒硝及大黄,比较两组患者的疗效差异。结果 治疗组56例患者中显效47例(83.92%),有效6(10.71%)例,无效3(5.36%)例;对照组57例患者中显效33例(57.89%),有效14(24.56%)例,无效9(15.79%)例,死亡1例(1.75%)(P<0.05)。结论 大黄芒硝联合应用能够提高急性重症胰腺炎治愈率,改善预后,值得临床推广。

减“量”增“效”,“双减”背景下小学数学作业设计探析

数学是自然科学的基础学科,其应用渗透到社会生活中的方方面面,在形成人的理性思维、科学精神过程中发挥着不可替代的作用。数学作业是检验、巩固数学课堂教学的有效且重要的组成部分,更是提高学生学习成绩、提升数学学科素养的有力途径。本文将分析在“双减”背景下,小学数学作业设计如何减“量”才能增“效”。

“双减”背景下小学高年级数学“提质增效”策略探析

“双减”政策实施意义重大,在缓解学生课业负担的基础上,实现了学生全面发展的目标。小学高年级数学教学,不能再走“过度重视解题技巧,忽视学科素养培养;过度重视以量提效,忽视学习能力提高”的老路了。数学教师应该转变思路、开阔眼界、创新教学策略,让“理论与实践结合、能力与思维齐飞”的种子在学生心中落地生根,进而助力数学课堂“提质增效”,助力学生数学核心素养培养。这样,才能引导学生在数学学习的密林中愈走愈远,才能进入数学学习的新时空,从而发现新的数学学习的奥秘。

微胶囊化分散染料的拼染

针对适于拼染的微胶囊化分散染料的筛选问题,选用C.I.分散红73、C.I.分散黄211、C.I.分散蓝183进行微胶囊化。通过改变微胶囊化的芯壁比控制分散染料缓释速率,考察微胶囊化分散染料在实施无助剂高温高压染色时的相关染色性能,如上染曲线、初染率、匀染性及提升力等。结果显示:微胶囊化分散染料的染色性能随芯壁比的变化而变化;将筛选出的微胶囊化分散染料组合应用于拼染黑色,匀染性、干湿摩擦牢度及水洗牢度较好。

与大地共生:呼和浩特雕塑艺术馆

丝绸之路文化公园位于内蒙古自治区呼和浩特市,是一条南北长5.5 km、东西平均宽340 m的生态长廊。呼和浩特雕塑艺术馆便坐落于该公园的北端,东邻内蒙古美术馆,北靠内蒙古博物院,地理位置优越。项目基地内部是一处深约6m的天然凹地,一条规划路将用地一分为二,使基地形成南、北两个区域——北侧区域设置停车区,南侧区域布置建筑与景观。设计将建筑与凹地相结合,利用地形将建筑转换为连接南、北场地的“桥梁”和市民活动的广场。

羌族传统村落类型的划分与思考

羌族传统村落的划分标准不同,按其主要职能可分为农牧型、旅游型和复合型,按其规模则有大型村落、中等村落、小型村落之分,按等级可划分为国家级、省级和普通羌族传统村落三种。结果显示:规模大、等级高的村落往往是以复合型与旅游型为主的国家级传统村落;规模与等级中等的村落多为省级传统村落;而规模小、等级低的村落则多是单纯以传统农业或牧业经营为主要生计的普通村落。实现对羌族传统村落的整体保护、传承和利用,需要有针对性地加大对更多普通羌族传统村落发展的思考与力度。

创新创业教育背景下松江大学城实验室资源共享模式探索

在创新创业综合改革的背景下,大学城内各高等学校实验室教学资源的共享尤为重要。该文介绍了松江大学城实验室资源现状,分析了松江大学城实验室资源共享的必要性和可行性。从制定大学城实验室资源共享机制、构建大学城实验室资源共享服务平台、建立实验室资源共享服务收费和评价机制、加强实验室师资队伍的建设等4个方面对松江大学城实验室资源共享的模式进行了有效的探索。

基于学业预警机制的延长学年学生管理工作探索

高校中存在一群延长学年的学生,如何做好这些学生的管理是高校学生管理工作的一个新课题。以东华大学本科学业预警系统为依托,探索延长学年学生的管理工作,对于降低这些学生的结业率、缩短他们的延长期具有很好的作用。

分散染料微胶囊染色动力学

为了探索分散染料微胶囊在涤纶无助剂高温高压染色过程中的动力学行为,文中采用分散染料微胶囊、纯分散染料和商品分散染料,通过薄膜卷层法测定染料的扩散系数及扩散速率;通过建立染色动力学模型,研究分散染料微胶囊在涤纶无助剂高温高压染色的染色速率常数、平衡上染量及半染时间。结果表明:对染料进行微胶囊化并没有改变分散染料的扩散系数、扩散速率,但改变了染色速率常数及半染时间。

基于创新创业教育的计算机卓越工程师实践教学改革

高校应主动适应国家和社会对信息化人才的需求,建立信息化人才培养实训基地,将创新创业教育贯穿创新人才培养和实践教学改革的全过程。目前,计算机卓越工程师实践教学改革具体措施包括:构建以创新创业实践能力为目标的计算机专业卓越工程师人才培养体系;推进教学方法与教学模式的改革;鼓励教师利用优质在线开放教育资源;建立计算机卓越工程师培养实训基地;构建多层次创新创业训练体系。

用于拼染的微胶囊化分散染料初选

选用工厂生产常用的C.I.分散红73、C.I.分散黄211和C.I.分散蓝183这3种纯分散染料进行微胶囊化并实施无助剂染色。通过改变微胶囊化时的芯壁比,控制分散染料缓释速率,并考察相应微胶囊化分散染料的高温高压染色上染曲线、初染率、匀染性及提升力等染色性能。最终找出微胶囊化芯壁比的变化与染色性能之间的关系,筛选出适于无助剂拼染的微胶囊化分散染料最佳组合。

基于“卓越工程师教育培养计划”的教务管理规范化研究

"卓越工程师教育培养计划"等新型教学模式对高校的教务管理提出了新的要求。以东华大学计算机科学与技术学院为例,对目前的教务情况进行分析,提出改进方案,以适应多种教学模式。

困难腹腔镜胆囊切除术临床体会

目的总结困难腹腔镜胆囊切除术的手术经验。方法对2014年12月至2017年12月天水市第一人民医院普外二科施行的186例困难腹腔镜胆囊切除术(laparoscopic cholecystectomy,LC)的临床资料进行回顾性分析。结果 186例中182例在腹腔镜下运用顺行法或顺逆结合法完成胆囊切除术,4例中转开腹,均治愈,无严重并发症发生。结论完善术前评估,提高手术技能,完成困难腹腔镜胆囊切除术是可行的。

羌族传统村落的运行发展

历史时期,羌族以畜牧业为主、辅以粗放的种植为生,逐渐定居之后,农业逐步代替畜牧业成为其生存的主导形式。政策的倾斜、科技的引领、文教的发展、市场的助推,为羌族传统村落的发展提供了契机。当前,羌族传统村落主要有五种发展模式,其中复合型发展道路成为羌族传统村落的发展范式。

大学城知识共享动因分析研究

大学城的创建是我国实现高等教育体制创新,提高高等教育综合实力的有效途径。大学城实施知识共享有利于整合大学城的教育资源,提升大学城的核心竞争力。文章对大学城知识共享进行了初步的研究,并从大学城知识共享的外部动力和内部动力两个方面进行了探讨。

尼龙6织物分散染料微胶囊染色工艺

采用分散染料微胶囊对尼龙6织物染色。以浴比、染色温度、保温时间为影响因素,根据正交试验,考察了相应染色样品的K/S值和色牢度,得出了最佳染色工艺条件,即浴比1∶30,100℃保温40min,隔离微胶囊续染20min。其染色织物的摩擦牢度和皂洗牢度可达4～5级,染色残液的理论COD和BOD值较低。

基于创新教育的大学城传授知识共享的实证研究

在总结和归纳文献的基础上,对创新教育背景下的大学城传授知识共享的影响因素进行研究,对大学城传授知识共享模型进行构建,提出理论假设,采用结构方程对大学城传授知识共享模型进行实证研究。结果表明大学城的制度与机制、集聚因素和传授知识特性对大学城传授知识共享具有正向影响作用,大学城传授知识共享对大学城的知识创新水平的增强、大学城综合实力的提升以及教育质量的提高具有正向影响作用。为大学城内各高校创新教育的发展,对大学城传授知识共享提出相关策略与建议,

大学城创新创业教育资源共享联盟探析

大学城是一种新的高等教育发展形式。随着创新创业教育综合改革的逐步推进,建立大学城创新创业教育资源共享联盟,有利于在大学城内构建大学城创新创业教育实践平台,有利于联合培养具有创新创业精神、高素质、应用型、复合型高水平人才,有利于营造出大学生积极参与创新创业教育活动的良好氛围。