金融危机对中国经济的影响及启示

美国的次贷危机已经演变成一场金融危机,随着经济全球化的深入,中国已不可能独善其身,本文简要介绍了此次金融危机的发展过程,并从资产损失和对中小企业的影响两方面分析了金融危机对我国的影响,最后从两个大方面提出了对策措施。

黄芪甲苷对链脲佐菌素诱导糖尿病肾病大鼠的作用机制

目的探讨黄芪甲苷(AS-Ⅳ)对链脲佐菌素(STZ)诱导糖尿病肾病(DN)大鼠的作用机制。方法选择SPF级雄性6周龄SD大鼠30只,随机取6只大鼠作为对照组,剩余24只大鼠按65 mg/kg腹腔注射STZ(溶于0.1 mol/L柠檬酸缓冲液,pH 4.4)制备DN模型,对照组腹腔注射等体积0.1 mol/L柠檬酸缓冲液,将模型大鼠随机分为模型组、AS-Ⅳ组、胰岛素(INS)组、AS-Ⅳ+INS组各6只,分别给予AS-Ⅳ10 mg/kg、INS 5 U、AS-Ⅳ10 mg/kg+INS 5 U灌胃,对照组和模型组灌胃等体积1%羧甲基纤维素钠溶液,1次/d,干预8周。对比各组血糖、体质量、尿蛋白、BUN、Scr、HbA1c,血清和肾组织一氧化氮(NO)水平,肾组织中内皮型一氧化氮合酶(eNOS)、磷酸化一氧化氮合成酶丝氨酸1177位点[peNOS(Ser1177)]和苏氨酸495位点[p-eNOS(Thr495)]蛋白表达。结果与对照组比较,模型组血糖均升高(P<0.05);AS-Ⅳ组、INS组、AS-Ⅳ+INS组从第8周开始血糖值均低于模型组(P<0.05);但AS-Ⅳ组、INS组、AS-Ⅳ+INS组间血糖比较差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,所有造模大鼠体质量低(P<0.05),尿蛋白、BUN、Scr、HbA1c高(P<0.05);与模型组比较,AS-Ⅳ组、INS组、AS-Ⅳ+INS组体质量高(P<0.05),尿蛋白、BUN、Scr、HbA1c低(P<0.05);与INS组比较,AS-Ⅳ+INS组尿蛋白、Scr低(P<0.05)。与对照组比较,模型组血清和肾组织NO水平低(P<0.05);与模型组比较,AS-Ⅳ组、INS组、AS-Ⅳ+INS组血清和肾组织NO水平高(P<0.05);与INS组比较,AS-Ⅳ+INS组肾组织NO水平高(P<0.05)。与对照组比较,模型组肾组织中p-eNOS(Ser1177)蛋白表达低(P<0.01);与模型组比较,AS-Ⅳ组、AS-Ⅳ+INS组肾组织中p-eNOS(Ser1177)蛋白表达高(P<0.01)。结论黄芪甲苷可能通过eNOS/NO通路对STZ诱导DN大鼠发挥治疗,且作用位点可能在Ser1177。

社会保障制度视角下的老年人犯罪状况与预防研究

老年犯罪是一个不容易忽视的社会问题。近年来,随着中国老龄化程度加剧,老年人犯罪呈现多样化特点。社会保障制度不完善是老年人犯罪的重要因素,应不断健全以"五个老有"为核心的养老社会保障制度,切实加强老年人等弱势群体的生活保障,成立财政专项基金,鼓励工会、社团等非营利组织为老年人提供丰富的文化教育生活,预防老年犯罪行为发生。

修辞意象的情感性在文学表现中的作用

文学作品中的"意象"(Image)是一种以语词为载体的修辞艺术的基本符号,它是语言表达中的一种文化情感的郁结。情感性是修辞意象的显著特征,其在文学表现中起到三个作用:一是言不尽意,立象以尽意,象以情为先;二是形成超强的可视性;三是凸现作品风格,彰显作者个性。

养老金均衡收益率黄金增长路径研究

黄金增长路径是一种无需帕累托改进的发展状态,在该状态下,经济均衡收益率达到最大化,黄金增长路径是一种理论化的经济增长路径。文章试图在S-D代际交叠模型基础上构建养老金均衡收益率的黄金增长模型,基于我国日趋老龄化的社会现实,通过对个人累积制和现收现付制两种养老金缴纳方式对比研究发现;技术进步是影响我国养老金均衡收益率实现黄金增长的最关键的因素,就业人口增长率对养老金收益也将产生重要影响。

传统的断裂与复兴:巴彦浩特镇蒙古族婚礼仪式的变迁

包括婚姻仪式在内的蒙古族婚姻习俗,是一种比较典型的民俗传承。本文较全面的描述出阿拉善巴彦浩特蒙古族婚姻仪式从新中国建立初期到现在这半个多世纪以来的变迁。可以从中看到当地蒙古族的传统文化是如何一方面应对现代化发展所带来的压力,另一方面应对和汉民族文化大面积接触所引发的变迁。

社会工作专业理论类课程教学改革探索

高校社会工作专业教育具有极强的实践性,大量的实务类课程在提高学生的实践能力方面起到重要作用,理论类课程也需要探索新的教学模式,以使理论知识和研究方法在其中得以充分展现,从而在培养具有扎实的理论功底和较强的实践能力的社会工作专业学生方面发挥积极的作用。

美国次贷危机对中国经济的影响和启示

次贷危机的风暴席卷全球,中国经济当然也在所难免地受到影响。从美国次贷危机的形成过程及原因入手,阐述了次贷危机对中国经济的影响,并提出了防范次贷危机的对策。

“阳光体育运动”对青少年非智力因素的影响

本文通过查阅大量的文献资料,对阳光体育运动的目的、意义、内涵等进行了理论研究。表明阳光体育运动的起点是娱乐,本质是健身,最终目标是育人。阳光体育运动不仅能够解决我国青少年体质健康状况逐年下降的问题,而且对青少年非智力因素中的动机、兴趣、情感、意志、性格具有一定的影响作用。

浅析我国高额外汇储备形成的制度性原因

自1994年我国进行外汇管理体制改革以来,外汇储备增长迅速,截至2008年7月已达到16821亿美元。巨额的外汇储备能够为中国经济发展带来积极作用,也给我国经济带来诸多不利影响。本文主要分析了我国高额外汇储备形成的制度性原因,并且认为制度性因素是外汇储备居高不下的根本原因。

全员、全程、全方位健康教育模式实践与探讨

目的:探索如何高效地进行健康教育的方法,提高护理质量。方法:教育对象上,落实到每一位患者;施教主体上,护理人员人人参与;教育内容上,尽可能全面地满足患者需求;教育形式上,充分利用人力、物力资源以多种方式进行。结果:患者对健康知识掌握的程度提高;患者对护理工作的满意度提升。结论:全员、全程、全方位的健康教育模式能使健康教育制度化、规范化地进行。

S民办高校的采购预算管理优化研究

过去十年,随着社会经济的快速发展,高等教育资源存在一定不足,为此,我国积极鼓励民办高校的发展,民办高校由此迎来了发展的大好时机,同时也带来了挑战.由于民办高校属于重资产行业,日常教育教学运行支出较大,尤其是采购支出占比较大,需要民办学校不断提高采购支出效益,提高采购预算管理水平.因此,本文对相关问题展开研究,以供参考.

我国流动性过剩的制度性因素分析

2006,2007年我国流动性过剩问题受到社会各界的广泛关注,成为当时宏观经济运行的焦点问题。本文通过对当时流动性问题的深入分析与反思,认为制度性缺陷是造成流动性过剩的根本原因。

针刺之得气

针刺法最早记载于《黄帝内经》,其《灵枢·邪客》曰:“持针之道……左手执骨,右手循之”。指的是针刺入穴位来治病的手法。针刺,又离不开得气。《灵枢·九针十二原》曰:“刺之要,气至而有效”。古称“气至”,即为得气,实为“针感”。此文围绕针刺得气展开论述,即从针刺得气的内涵,到针刺得气的临床表现,包括医生、患者主观感受,以及客观征象这3个方面,从而论述针刺得气的临床价值。

从“体阴”“用阳”探析《金匮要略》调肝法

《金匮要略》是“医圣”张仲景所著《伤寒杂病论》的杂病部分,为我国现存最早的诊治杂病的专著。《金匮要略》以脏腑经络辨证方法贯穿全书,人体脏腑之间相互联系、相互影响,共同构成一个整体。本文基于《内经》等对肝的生理功能的描述,结合现代“调肝法”相关文献,梳理并分析《金匮要略》中体现“调肝”的有关内容。笔者认为张仲景治疗杂病时尤其注重肝的重要性。本文从肝“体阴”和“用阳”两个角度对《金匮要略》中体现的“调肝法”进行总结和探析,张仲景治疗杂病尤其重视调肝,无论用调补肝阴、暖肝行气、清热养阴之法,还是疏肝实脾、清泻肝经、镇肝息风、温肝行气之法,都致力于恢复肝“体阴”“用阳”的正常生理功能。

浅谈如何提高高中英语课堂教学有效性

随着新的高中英语课程改革的深入开展,高中英语教学正面临新的挑战,为了适应新的挑战,教师要牢固确立课改新理念,致力于提高课堂教学有效性。那么要如何提高高中英语课堂教学的有效性呢？下面笔者就结合自己对新课标的理解和自己的教学经验,谈谈对这一问题的看法。一、创设良好的英语课堂学习内部环境,使学生学得安心、

分组分享教学法在高中体育教学中的应用

分组分享教学法又叫做分层教学法,属于互帮互助学习的一种。这种教学方法主要来源于西方国家的课堂教育教学经验,目前在西方国家教育教学领域依然很盛行。西方国家的分组教学往往建立在小班的基础上,中国由于人口基数偏大,绝大多数地区尤其是城市很难实现小班制,使得分组分享教学法的大规模推广受到了很大的影响。

秦山二期扩建三号机组常规岛主厂房底板砼浇筑竣工

2006年11月23日19时30分，经过连续9小时30分的团结奋战，由中国核工业建设集团公司所属成员企业中国核工业第二四建设公司承担工程建造任务的秦山核电二期扩建工程3号机组常规岛5号基础底板混凝土浇筑顺利完成，提前8天完成了节点目标，这标志着秦山核电二期扩建工程3号机组常规岛主厂房基础底板砼浇筑全面竣工。

肿瘤标志物检测在原发性肝癌诊断价值中的临床研究现状

相关研究表明,原发性肝癌在恶性肿瘤中的致死率处于较高水平,其是由于多种原因导致的疾病,早期通常由于症状不明显而延误诊治,因此,肝癌的早期筛查显得格外重要。随着临床检验技术的发展及对肿瘤代谢微环境的深入研究,近年来发现了多种肝癌标志物,在肝癌的早期鉴别诊断过程中具有重要意义。基于此,本研究就肿瘤标志物检测在原发性肝癌的诊断价值做以下简要综述。

教学模式在《电子技术基础》课程中的教学探索

文章以中等职业学校电气专业《电子技术基础》课程为例，对“做、学、教”一体化教学模式在《电子技术基础》课程中的运用进行了探索。该教学模式充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以做为中心，学生在做中学、做是学的中心；教师在做中教、做是教的中心。极大地激发了学生的学习积极性，取得良好的教学效果。