运用数字故事,优化语文综合性学习——以《岁月如歌,我的初中生活》为例

语文综合性学习是以学生的发展为中心,围绕语文课程目标,紧密联系学生的生活,注重综合性、主体性、参与性和生成性的学习方式。它涵盖了语文知识的综合运用,听、说、读、写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。

问题法助力初中语文教学

本文以《羚羊木雕》的教学为例,阐述了如何在初中语文教学中高效地运用问题法,从而提高语文课堂教学质量和学生的学习效率。