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优化提问设计有效引领教学
1
作者
黄升早
《城市建设(下旬)》
2011年第6期34-35,共2页
有效的课堂提问将激发学生的求知欲,给予学生思维启迪,在有限课堂时间里,主动获得无限的知识,使学生的理念与思想得以净化和升华,方法与能力得以提高,从而有效引领教学纵深发展。
关键词
优化提问
有效教学
策略达成
下载PDF
职称材料
题名
优化提问设计有效引领教学
1
作者
黄升早
机构
浙江省苍南县龙港三中
出处
《城市建设(下旬)》
2011年第6期34-35,共2页
文摘
有效的课堂提问将激发学生的求知欲,给予学生思维启迪,在有限课堂时间里,主动获得无限的知识,使学生的理念与思想得以净化和升华,方法与能力得以提高,从而有效引领教学纵深发展。
关键词
优化提问
有效教学
策略达成
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
优化提问设计有效引领教学
黄升早
《城市建设(下旬)》
2011
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