海峡两岸科普交流活动的创新发展——以福建省科技馆为例

本文探讨了海峡两岸科普交流活动的创新发展,以福建省科技馆为例,详细分析了其在推动两岸科普界的互动与协同和促进两岸科普资源整合与共享方面所扮演的关键角色。研究发现,尽管两岸科普交流已取得一定发展,但是仍然面临着诸多挑战,比如交流渠道受限、资源共享不足以及科普理念差异等。因此,本文提出了优化交流机制、促进理念交融、拓宽交流模式等策略,旨在加深科普交流、加速理念融合,为两岸科普事业的繁荣发展提供有益借鉴。

现代科技馆体系科普志愿队伍建设实践与启示——以福建省为例

文章从梳理福建省科技馆体系科普志愿队伍建设的现状出发,分析了科普志愿队伍建设现存的问题,并从建立机制、人才提升、品牌打造等方面提出了对策,助力加强科技馆体系科普力量。

科技馆科技辅导员科技专业素养提升对策

“十四五”时期,新发展理念和新发展格局对科普事业提出了新要求。当前,科技馆开展科学教育活动趋于常态化,馆校结合等现代科学教育形式的兴起对科技辅导员的专业素养提出了更高要求,虽然近年来全国各级科协组织了许多提高科技辅导员专业能力的培训、比赛、交流活动等,但其中关于提高科技辅导员科技专业素养的内容较少,对此,该文提出相应的对策建议。

海峡两岸民间科普交流现状探究——以“海峡两岸科学嘉年华”为例

科普交流活动作为对台交流的重要组成部分,在两岸开展科普交流是促进双方相互学习、相互影响及共谋其利的双赢之举。该文从“海峡两岸科学嘉年华”活动的主要做法经验出发,分析两岸科普交流活动方面存在的问题,并提出相应对策,以期为两岸科普交流提供有价值的参考。

科技馆总分馆制模式下科普资源共建共享的创新实践

本文探讨了科技馆总分馆制模式在科普资源共建共享服务科学教育中的创新实践与挑战。以福建省科技馆总分馆制模式为例,分析了该模式如何通过整合社会各方资源,构建“1+N”科普联动网络,打破了传统科普资源的界限,实现科普资源的跨地域、跨行业流动,从而提升科普服务的辐射面和科学教育的实效性。