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核心素养下小学美术课堂教学实践分析
被引量:
2
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作者
黄卉琪
《当代教研论丛》
2020年第5期118-119,共2页
在核心素养教育理念的推动下,如何加强培育学生的核心素养显得尤为关键。教师要以核心素养为导向,让学生在观察、自由创作中展开更深入的美术学习,在课堂中化被动为主动来更广泛的接触美术知识,在潜移默化中实现美术核心素养的培育。文...
在核心素养教育理念的推动下,如何加强培育学生的核心素养显得尤为关键。教师要以核心素养为导向,让学生在观察、自由创作中展开更深入的美术学习,在课堂中化被动为主动来更广泛的接触美术知识,在潜移默化中实现美术核心素养的培育。文章基于美术学科素养要求,对小学美术课堂渗透核心素养的教育实践进行有效分析。
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关键词
小学美术
核心素养
审美体验
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职称材料
题名
核心素养下小学美术课堂教学实践分析
被引量:
2
1
作者
黄卉琪
机构
福建省仙游县第二实验小学
出处
《当代教研论丛》
2020年第5期118-119,共2页
文摘
在核心素养教育理念的推动下,如何加强培育学生的核心素养显得尤为关键。教师要以核心素养为导向,让学生在观察、自由创作中展开更深入的美术学习,在课堂中化被动为主动来更广泛的接触美术知识,在潜移默化中实现美术核心素养的培育。文章基于美术学科素养要求,对小学美术课堂渗透核心素养的教育实践进行有效分析。
关键词
小学美术
核心素养
审美体验
Keywords
Primary school art
Core literacy
Aesthetic experience
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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核心素养下小学美术课堂教学实践分析
黄卉琪
《当代教研论丛》
2020
2
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