高校文科研究生课程质量评价模式探索——基于全面质量管理理念

课程质量是影响文科研究生教育质量的基础环节。文章针对研究生课程评价内涵理解不全面、评价工作的不到位以及评价管理制度的不健全等问题,借鉴国外全面质量管理理念,构建了包括课程开设评价、课程教学评价和教学效果评价三个主要阶段的高校文科研究生课程质量全面评价模式和流程。

闽台合作专业学生安全教育的探索与应用研究

闽台合作专业学生安全教育关系到两岸高校的交流与合作,是学生赴台求学的基础性工作。论文通过阐述大陆闽台合作专业学生的安全教育现状,探讨目前闽台合作专业学生安全教育中存在的问题,并根据学生在台湾求学期间可能面临的安全风险,提出闽台合作专业学生的安全教育内容体系和厦门理工学院采取的安全教育实践,回应高校关于闽台合作专业学生安全工作中的现实问题。

校际交换生教育管理的问题与对策探讨——以厦门理工学院为例

交换生项目是高校联合培养人才的途径之一,是人才培养模式的新探索,交换生的教育管理是高校必然面临的新课题。文章阐述了校际交换生项目的意义,探讨了影响高校之间开展交换生项目效果的诸多教育管理问题,并提出了完善校际交换生教育管理的对策。