浅议小学数学应用题的教学策略

数学是帮助学生认识数量关系与空间形式的重要学科，并且个部分的数学知识存在密切联系，在小学高年级阶段，应用题是最主要的一部分，学生通过解答应用题，对数量关系的内在联系认识会更加深划，逻辑分析能力与思维能力都会得到提升，本文针对小学数学应用题的教学策略进行几点研究。

培养小学生的数学计算能力探微

计算能力包括学生的口算、心算、估算、笔算的能力,需要逐渐积累、提高。计算能力的高低制约着学习效率的优劣,如果学生缺乏扎实的计算能力,就会严重影响思维。计算在小学数学教材中所占的比重很大,解决数学问题需要通过计算来落实。因此,培养小学生的计算能力,必须循序渐进、对症下药,提高学生的数学素养,提高解决问题的能力。

浅析小学生数学表达能力的培养

以人教版小学数学教学为例,培养学生的数学表达能力可以从教学设计要有针对性、教学实施要有发展性、数学评价要有导向性这三大方面入手。