高职院校国家安全教育工作评价标准研究

高校不仅是大学生走入社会、融入社会的桥梁,还是社会主义建设的重要组成部分。在分析当前高校国家安全教育存在的问题的基础上,提出构建高职院校国家安全教育工作评价标准体系,为提高大学生国家安全教育质量、增强国家安全教育实效性提供了目标牵引,不仅可以增强大学生的国家安全意识,让大学生进入社会后,敢于和破坏国家安全的不良行为作斗争,还可以提高大学生综合素养水平,让大学生在未来的生活和工作中可以做到以诚待人、以信服人,有助于提高社会大众的整体素养水平,促进社会平安、和谐、稳定发展。

高校意识形态教育话语体系的生成转换及传播设计研究

首先论述高校意识形态教育话语体系生成转换及传播的重要价值,并从话语表达的严谨性及艺术的影响性、表达方式的多元性及思想的一致性两方面说明了高校意识形态教育话语体系生成转换及传播设计应遵循的基本原则。进而在此基础上,通过反对两方面的错误倾向、促进政治性向学术性转换、实现政治性到生活性转换等维度,提出了高校意识形态教育话语体系生成转换及传播设计的有效路径,旨在能够从内容、方式及载体上全面创新高校意识形态教育,为其找到一条行之有效的途径,时刻把握住高校的意识形态话语权。

应用型院校学生德育素质培养与考核评价体系构建

大学生德育素质教育是高等教育的重要内容,大学生道德素质的高低直接影响高等院校人才培养质量,对学生个人成长以及国家发展也会产生深远的影响。大学生德育素质教育的结果需要通过相对应的评价体系进行反馈。如何培养大学生德育素质,如何评价大学生德育素质培养效果,都是值得我们思考的问题。

“微时代”背景下大学生国防教育载体的应用探析

在新媒体背景下,国防教育的载体有了新的创新与发展,有效地提升了高校国防教育的成效。分析了"微时代"背景下大学生国防教育载体的应用存在的问题,从师资队伍建设、"微"课堂教学模式构建、新教育途径的开辟等方面提出解决策略。

工学结合培养模式下高职学生思想政治教育的思考

"工学结合"人才培养模式是高等职业教育改革的切入点,高职院校正在大力研究和推进这种人才培养模式。本文就在"工学结合"模式中高职学生面临的思想政治教育问题进行剖析,并提出切实可行的对策。

大数据背景下大学生意识形态安全教育探究

大数据技术的发展,改善了生产生活效率和质量,为人们生产信息、处理信息提供了更加便利的服务。伴随大数据技术出现在人们面前的是更加复杂的信息构成。在传统主流媒体背景下,无论是新闻信息还是普通信息的生产和传播,内容都十分单纯,传递信息本来的意义,传播目的是为了让更多的人认知和了解。但在大数据时代,巨量信息中掺杂着很多不利于社会和谐的内容。这些不良信息被别有用心的人有意夹杂在巨量信息内,意图对我国人民尤其是年轻人的思想意识进行渗透,影响国家意识形态安全。

大学生国防教育的图像化叙事研究

新媒体技术的不断发展给图像时代的发展奠定了基础。在新媒体时代背景下,图像已经成为叙事的主要方式,该叙事方式可以充分地体现网络话语优势。随着网络新媒体时代的到来,国内各大高校的国防教育教学工作也迎来了全新的挑战和机遇。为了有效提高高校国防教育质量,必须积极培养国防教育主体的图像叙事能力,优化图像叙事表达方式,进一步提高图像叙事效果。

当前高校社会思潮新动向与科学干预策略研究

随着社会的不断发展,各种新思潮开始涌现。它是社会意识形态的反映,其中体现着不同阶级和社会群体的价值观,传播过程一般从高级知识分子到学生、再到社会大众。根据社会思潮的特点和性质,可以得出,高校必将作为当今社会思潮发展的集散地,高校要建立和谐的校园文化,就必须对在高校发展社会思潮正确引导。所以,高校目前的首要任务就是了解社会思潮发展方向,根据实际情况对其进行科学干预。

高校国防教育课程对话教学应用探究

针对当前高校国防教育课程教学方法落后、课程内容单调,无法满足大学生对国防教育课程的期望的问题,探究了对话教学在国防教育课程改革、教学形式创新和教学内容延展的作用;设计了“情感态度-知识-价值观”三级教学目标,根据不同目标和一定的逻辑要求选择相应的课程内容,将教学组织形式分为对话前的准备、对话的实施和对话后的总结三个阶段。在此基础上,概括性地提出了六条对话教学优化策略,以期改变国防教育课程效果不力的现状,为其发展注入新的活力。

体验式教学模式在高职院校国防教育中的运用探究

教育的根本目的是为了促进国家和学生更好地发展。随着改革开放的持续深入,我国综合国力进一步增强。现阶段,我国高职院校规模已经占比全国高校总数的一半以上,在我国高等教育中拥有非常重要的地位,有效缓解了教育需求增长与教育资源不足的问题。国防教育是高等教育中不可或缺的重要组成,关系到国家安全、领土完整以及社会的长治久安。所以,对高职学生进行国防教育无论是对其个人成长还是保护国家安全都有着极为重要的意义。而体验式教学模式是巩固国防教育成果的重要手段。

基于专利分析的广东省“双高”院校科创能力分析与提升策略

为了解广东省首批进入"双高"建设计划的14所高职院校科研创新能力现状,以专利为切入点,基于IncoPat专利搜索平台中2000-2019年的专利信息数据,从专利申请数量、专利类型、技术领域、法律状态、专利转让和申请人等维度进行深入分析,发现广东省"双高"院校的科技创新能力近年来发展迅速,科技创新领域与区域经济密切相关,并在全国高职院校中具有一定实力;但同时也存在科创成果质量不高、成果转化率低和运营水平低等问题。为提升广东省"双高"院校科技创新能力,建议加强政策引导,提升科技创新成果质量;加强专业机构和人才队伍建设,优化知识产权运营;加强产学研合作,提高专利转化效率;优势专业合作互补,实现创新资源整合共享。

世界四大湾区视角下粤港澳高等教育资源集聚与经济增长的研究

区域教育投入与经济关联程度是区域经济学研究的重要内容之一。从现有文献看,国内外大部分研究停留在教育投入现状和模式的描述及讨论,对高等教育资源集聚对经济发展的影响则少有关注。以世界四大湾区为例进行数据分析发现,高等教育资源集聚与区域经济发展密切相关。纽约湾区高等教育机构呈现出多中心式特点,旧金山湾区的教育投入类似蛛网式扩散,东京湾区以东京为核心进行高等教育资源投入,而粤港澳大湾区高等教育资源集聚程度较低,表现为高等教育资源分布不均匀、高水平高校少等突出问题。

高职院校学生科创实践平台研究与实践——以广东轻工职业技术学院为例

作为培养高层次技术技能人才的高职院校,创新创业教育必须凸显应用性,将实践教学作为核心环节。当前高职院校创新创业教育仍然存在理念落后模式单一、师资不足资源缺乏、受众有限覆盖面窄和各自为政不成体系等问题。基于广东轻工职业技术学院办学特色,探索并实践建设基于"项目引导、平台推动、以赛促创"的学生科创实践平台,将科技项目的实施与实践教学结合起来,激发学生对科学创造与创业实践的浓厚兴趣,培养创新意识、科研精神和创业能力,为进一步优化高职院校创新创业实践教育提供参考和借鉴。

“全民国防”时代,高校国旗护卫队发挥国防教育先行作用路径探析

随着中央对国防和军队的深化改革,增强全民国防观念,提高全民国防意识成为当前我国国防教育的重要内容。高校国旗护卫队是国防教育的重要形式和载体,是高校深入开展国防宣传的有效平台。作为思想政治宣传的重要阵地,在高校打造一支政治素质过硬、作风优良、具有国防意识和国防担当精神的国旗护卫队伍,对于探索全民国防时期的国防教育路径有深远意义。本文通过分析全民国防教育的重要意义、高校国旗护卫队建设的特点及优势,进而探索国旗护卫队发挥国防教育先行作用的可行性做法,以点带面,辐射全局。

新常态下高校大学生网络舆情引导对策研究

本文围绕思想观念、应对举措和监控队伍三个方面来深入研究和分析高校大学生网络舆情存在的问题,明确指出高校大学生网络舆情引导的对策,即建立集预警、监测和平台建设管理"三位一体"的网络舆情防控机制,建立集征兆期、发作期和持续期"三期一体"的网络舆情引导机制,从根本上来把握网络舆情的发展方向,为形成正确的网络舆情创造条件。

多元文化视域下大学生社会主义核心价值观认同教育研究

多元文化视域下当代大学生价值观呈现多元化特征,对民族优秀文化、社会主流意识的认同感在不同程度上被削弱,存在着理想信念缺失和价值选择迷茫的问题。多元文化视域下采取有效措施加强大学生社会主义核心价值观认同教育,对凝魂聚气、培养合格的社会主义生力军具有积极的作用。因此,要构建社会教育、学校教育两位一体的社会主义核心价值观认同教育体系,以社会为阵地挖掘优秀传统文化,以学校为阵地挖掘课堂教学资源,全面开展大学生社会主义核心价值观认同教育,切实增强大学生社会主义核心价值观认同感。