师范声乐大课如何解决女声的混声问题

在声乐个别课中,解决女声的混声问题不再是声乐界的攻关难题.然而,在许多师范学校的声乐大课中(包括音乐课中的歌曲演唱部分、合唱队的训练等),女声的混声问题仍让不少教师感到棘手,对于年轻的、经验较少的教师更是如此.原因有几点,一是师范学校的学生基本上没有受过个别课的训练,短期内很难找到混声的感觉和掌握混声的发声方法;二是好嗓子不多,真假声脱节;三是教师由于没有长期积累的个别课授课经验,因而解决的手段比较单一.据笔者多年的观察,许多师范学校的学生在课堂歌曲的演唱中,大多数还是用大本嗓发声,甚至年级合唱队、校合唱队也是如此,这不能不让人感到遗憾.

借露珠画一道彩虹——歌曲创作漫谈

写出一首好的歌曲，很不容易；能使之流传于世更不容易。因为它不止是自己喜欢的，也要得到大家的认可和欢迎。得到大家认可的歌曲，都离不开两个标准。那就是旋律的“优美”与“新颖”。一个人一辈子有一首歌流传于世已经很了不起了（像《我爱北京天安门》的作曲者金苓）。而施光南、徐沛东、谷建芬，还有崔健、罗大佑、齐秦等。