巧用动态生成 演绎精彩课堂

教学是人的教学，教学因生命而精彩。师生的一举一动、一言一语都可能造成教学的“一波三折”，引出无限精彩，给人意外的惊喜和意外的收获。这种精彩，虽然无法预约，但是可以捕捉、可以放大，关键在于教师必须具备一定的生成意识和高超的调控艺术。只要我们教师能及时捕捉和善于利用一个个生成的契机，那么，一个个超越预设、四溢芬芳的精彩会向我们款款走来，从而使课堂异彩纷呈、充满活力。对此，笔者结合教学实践谈谈怎样巧用动态生成演绎精彩课堂的粗浅看法。

OFDM系统中基于因子图的信道估计算法

依据时变信道的时域相关性以及和积算法(SPA)规则,提出了一种正交频分复用(OFDM)系统中基于图模型的信道估计算法。首先,将相邻OFDM符号之间的信道频率响应建模为一阶自回归(AR)过程;然后,在因子图上实现相邻信道系数节点之间的信息交换,通过多次迭代提高了导频处信道估计的精度。仿真结果表明,本算法可以有效改善最小二乘(LS)算法对于时变多径信道的估计性能,性能优于传统的最小均方(MMSE)信道估计。

几何光学与波动光学的“无缝”对接——透镜等光程性的教学研究

通过薄凸透镜成像的高斯公式的推导,说明了薄透镜近轴成像时透镜的等光程性,从而将高中的几何光学和大学的波动光学进行了“无缝”对接.

一种Link16信号的检测识别算法

在Link16信号侦察中,Link16信号的检测识别是实现信号分选的基础和关键。设计了一种基于双滑动窗的自适应双门限Link16信号检测识别算法,具有检测识别准确率高、实时性好、易于工程实现的特点。仿真结果表明,当信噪比在7 dB以上时,脉冲检测识别正确率均在95%以上。

激趣启思 彰显人文——历史与社会教学中妙用诗词摭谈

诗词以其语言精练、内涵深刻、意境高远而流传于世，我国古代大教育家孔子也曾说：“不学诗，无以言。”先哲早在两千年前就已经意识到诗歌的力量。《历史与社会》教材中引用的诗词有许多处，其中有意境优美的《天净沙·秋思》，有展现民俗习惯的《元日》，有蕴含深刻哲理的《题西林壁》，有彰显豪迈奔放的《念奴娇·赤壁怀古》。在历史与社会课教学中，教师如能充分利用教材的诗词和适当引入一些精炼优美的诗词进行教学，

谈如何引导学生作文实践

语文老师在中考、期末或平常评改作文中,许多老师都抱怨学生作文选材不真实,抄范文、东拼西凑的现象极其严重,记得曾经在一篇高考作文评论中,看到一则材料报道说,那一年的高考作文大约有30%的学生不是无父就是无母,有专家评论,那是一个'灾难年'。出现这种作文材料虚假的现象,就其中的原因是多样的,但我觉得最主要的是学生平常不留心观察生活,缺乏积累。尤其在网络时代,有些学生甚至到网上搜集材料东拼西凑,渐渐的作文就脱离了生活,缺乏真情实感。近年来,我在作文教学中,为了改变这种状况,尝试着引导学生留心观察生活,写好身边的人、事、物、景,让学生作文时有话可说,有材料可写,这样每次评改作文都出现美文佳作。下面就具体地谈几点做法。

江西省德兴市多管齐下开展专项治理工作

为了保证治理“小金库”工作的顺利开展，江西省德兴市迅速成立了治理“小金库”工作领导小组，市财政稽查大队联合市纪委、监察局、审计局组织稽查组，对全市党政机关和事业单位开展了“小金库”专项治理工作．对违反法律法规及其他有关规定应入而未列入符合规定的单位账簿的各项资金（含有价证券）及其形成的资产进行了大规模清理，现“小金库”专项治理工作已初显成效。

入乎其内,出乎其外——谈诗歌意境教学

诗歌是一种“摆脱散文的现实情况．凭主体的独立想象．去创造一种内心情感和思想的诗性世界”（黑格尔《美学》）。然而，我们现实中的诗歌教学．由于受到传统教学观念的束缚和应试教育的压力．大多致力于在阅读阐释的过程中探求作者的原意．用一种单一固定的答案去解读意蕴丰厚的诗歌作品。