试论高中语文古典诗歌美育教学

古典诗歌是我国优秀的民族文化,其具有一定的格式与韵律,是我国一种独有的传统文化。高中语文教学如何紧扣教材中的古典诗歌,并由此拓展学生的文化视野,有效渗透美育,从而提升学生的人文素养？本文从在背景介绍中体会诗歌内涵;在字词鉴赏中感悟诗歌意境;在诗歌朗读中品味语言美感;在词句揣摩中理解作者情感四个方面阐述。

写就有文采的“锦绣文章”

作文是高考中一个重要的考查项目,而“文采”又是作文评分等级评分标准中有明确要求的项目。要想在作文教学中有的放矢,提升教学的有效性,就需要对“文采”进行深入而细致的研究。本文首先从评分标准入手,明确“文采”的重要性;其次在对“文采”的定义与分类中,体味“文采”的内涵;最后在对优秀作文的品读中,提出实现“文采”的两条途径。

浅议大众文化融入下的高中语文教学

人类以群体居住的方式组合在一起，大众文化是人们在日常生活中形成起来的，它影响着人们的生活方式和娱乐方式。大众文化之所以能被大众接受，必有其优秀之处，高中语文教师如何在课堂融入大众文化。有效提升学生的语文综合素养？本文从借助大众文化，丰富高中语文课堂；挖掘大众文化，开阔学生知识视野；利用大众文化，锻炼口语交际能力；深入大众文化，提升学生写作水平四个方面阐述。